Distribuyendo el conocimiento

La niña...

2011-11-09T01:53:00.000-03:00

Al presidentongo se le consume la educación

2011-07-25T10:07:00.002-04:00

El Ex-Ministro de Educación, señor Lavín, tiene toda la razón. O al menos, si puedo autoreferenciar sus palabras, debería decir que mis opiniones sobre educación están absolútamente ideológizadas; al igual que las de él.

Mmm... ahora, cuando en el mundo parece que las ideologías se acabaron, la pregunta es qué ideologías sostienen mis (y otras) opiniones sobre educación. Pero ese es otro tema y no lo tocaré hoy.

Bueno, el Ex-Ministro tiene razón. Pero el presidentongo está equivocado. Está conceptual e ideológicamente equivocado cuando dice que la educación es un bien de consumo. Tal parece que este señor agotó su currículo (lo consumió)...

En economía, los bienes de consumo son aquellos que llegan al consumidor final y que no forman parte de la cadena de producción de otro bien o servicio. Por ejemplo, un preservativo; se utiliza, disfruta (idealmente) y desecha, y se espera que impida la re-producción...

Pero la educación, la educación señores... la educación se le consume sólamente a los ideólogos del mercado, que basan el destino del universo en el egoismo individualista. Ese individuo que lo agota y consume todo.

La educación, por su parte, puede ser considerada un bien intermedio, cuando no un bien de capital, ya que constituye la materia prima para formar individuos con sentido de pertenencia social e histórica; y a partir de estos individuos educados, construir un colectivo (sociedad) cultural y éticamente sustentable.

No señor presidentongo, la educación no es como esas papas fritas que se comen y terminan almacenadas, como grasa, en el contorno abdominal. La educación es un bien social que le permite al colectivo proyectarse sanamente en el tiempo. En tal sentido, es un derecho colectivo (más que individual). Es un bien de todos.

Y claro, como la educación se basa en el conocimiento, no se agota. No se pierde en cada transacción. Quién educa no se deseduca en su ejercicio. Así que resulta una inversión fantástica.

El conocimiento es patrimonio de la humanidad, y debe ser libre. La educación debe ser gratuita (y de calidad, sino difícilmente educa).

Nosotros, chilenos, hemos asignado a nuestro Estado la obligación de garantizar la educación que nuestra sociedad requiere. Es tiempo que le recordemos a la autoridad ejecutiva una de las razones por las que están donde están.

Del lucro y otras mariguanzas…

2011-07-03T12:32:00.003-04:00

Entre tanto paro, marcha, toma, baile, entrevista, mesa de trabajo, etc. se van instalando discursos que se deben analizar con cierto detalle. En particular, me referiré a la legitimación del lucro en educación.

No voy a discutir aquí el rol estratégico de la educación en la formación ciudadana y el desarrollo social. Daré por supuesta la importancia y criticidad que tiene el sistema de creación, adquisición y transmisión del conocimiento en nuestro momento histórico.

Hace una semana, en un programa de análisis nacional, un panelista mencionaba que era legítimo lucrar con la educación, ya que es justo que quien "pone dinero" para la creación de una institución educacional reciba una ganancia por su dinero. Este argumento busca des-demonizar el lucro en educación, bajo el principio que todos lucramos con lo que hacemos. Este comentario lo escuché un par de veces en días posteriores.

El argumento anterior es tan válido como decir que es legítimo que los ejércitos de la OTAN maten niños en medio oriente, porque todos matamos (matamos vacas, pollos, peces, etc).

No se si no entienden a qué se refiere y el contexto en que se plantea la expresión: "lucro en educación"; o simplemente pretenden confundir.

El punto es que el normal de los ciudadanos no lucra con nada. No en este país al menos. Una cosa es recibir (o esperar) el pago por el trabajo, y otra muy distinta es el lucro, entendido como el retorno a una inversión, y que generalmente supone ser mayor que el interés de un depósito con renta fija. No lucra el obrero, ni el profesional, ni el académico; ellos sólo reciben la paga por su trabajo, que varía dependiendo de lo especializada de la disciplina que desarrollen. De modo que no, no todos lucramos.

Se debe considerar también que, cuando hablamos de lucro en educación, no nos referimos al trato comercial por el traspaso de conocimiento. La situación es que existen inversionistas que construyen infraestructuras donde opera el intercambio del saber, emplean a quienes tienen el conocimiento y cobran a quienes desean adquirirlo; evaluando de acuerdo a criterios de mercado las disciplinas que son más rentables de impartir.

Una deficiencia importante en el modelo que consagra una educación de mercado radica en que, difícilmente, un inversionista incluirá en la evaluación de su negocio, las necesidades de largo plazo que la sociedad espera enfrentar con la formación de cuerpos profesionales y técnicos. Por lo que este modelo conlleva importantes ineficiencias que pesan en el desarrollo social.

Atendiendo, además, a la escaséz de recursos disponibles socialmente para educar a la población (dinero que proviene de las familias o del fisco), es altamente regresivo gastar importantes montos en financiar el retorno esperado por el empresariado de la educación; pudiéndose emplear dicho monto en dar mayor cobertura y calidad en un sistema administrado por el Estado (la sociedad).

Como dijo la yegua cuando se le bajo el burro: "no es lo mismo"...

No, no es lo mismo. Por eso, no se trata de transparentar lo que pueden lucrar los inversionistas en instituciones académicas. Se trata de construir un sistema donde el Estado garantice la creación, el acceso y calidad del saber, basado en las necesidades de país.

No niego que alguien desee invertir en educación (esperando utilidades). Lo que lamento es que la sociedad se autocondene a malgastar sus recursos.

¡MARICHIWEW!... ah, na que ver... pero igual.

Sapeo y democracia

2011-06-25T19:24:00.020-04:00

La semana pasada vio la luz otra polémica respecto al uso de las nuevas tecnologías en el Gobierno. Esta vez, relacionada con un servicio de monitoreo de las redes sociales que el Gobierno del Presidente Sebastián Piñera (a.k.a. presidentongo) licitó en marzo pasado, y que fue asignado en abril.

De acuerdo a lo expresado por la Ministra Secretaria General de Gobierno, Ena Von Baer (sí, la hija del caballero que se quedó con las semillas de la quínoa), el interés del gobierno es saber lo que piensa la población.

Con un mes de retraso (debido, seguramente, al reducido ancho de banda disponible en Chile), las redes sociales (principalmente twitter y facebook) "estallaron" en acaloradas discusiones sobre la legitimidad de la medida planteada por la Autoridad, el derecho de los ciber-ciudadanos al anonimato, las acusaciones de espionaje y los potenciales beneficios del plan. Los medios de comunicación, siempre atentos a los intereses ciudadanos, no quisieron quedar sin mascar tan deliciosa torta, de manera que "al igual que en otros conflictos sociales", nos hemos informado (visto y escuchado) de múltiples opiniones sobre el mentado temita...

Bueno, yo no he querido quedar al margen de semejante fiesta, así que vuelvo a esta bitácora para estampar mi opinión; y compartirla con todos ustedes.

1. ¿Qué hay de nuevo viejo?

En realidad, tecnológicamente, no hay nada de nuevo en lo propuesto por el Gobierno. En general, los entendidos en ceros y unos han señalado que el monitoreo de redes es algo que se viene haciendo hace tiempo por distintos agentes sociales. A decir verdad, esto del sapeo es más antiguo que el hilo negro; por mi parte recuerdo que durante la dictadura (de Pinochet), mi abuela me decía que tuviera cuidado porque las paredes escuchaban...

Por supuesto que todo el aparato comercial y financiero del mundo sabe quién soy, qué pienso, qué como, cómo visto, dónde vivo, dónde me divierto y a qué hora me duermo. ¿Por qué don presidentongo no recurre a algún viejo amigo (socio) y le pregunta lo que quiere saber?

Un elemento que llama la atención es la capacidad de ubicar a quien realice un comentario crítico del Gobierno (un comentario bueno eso sí, no cualquier disparate como éste). Lo que permitiría encontrar a los "cabecillas" de cualquier revuelta que se esté gestando-difundiendo en la red... Claro, esto es no entender la realidad rizomática de la red y las ciber-movilizaciones; pero...

2. ¿Qué se busca?

De acuerdo a lo expresado por esta niñita (¿cómo era que se llamaba?... Ena, eso, Ena), digo Ministra, así como el Gobierno lee los diarios (de papel y electrónicos), ven noticieros en tv, escuchan radio, etc. También quiere saber lo que necesita, desea, piensa y opina en la red su amado Pueblo... (compren una bola de cristal). Nada que atente contra los individuos, por supuesto.

¿Qué responder ante tan noble motivación?, ¿será que don presidentongo se dio cuenta que el Mercurio miente? Tal vez, ha salido tan mal evaluado en las encuestas que desconfía de ellas y busca un medio donde las opiniones sean más representativas... Vaya a saber uno qué pasa por esa cabecita loca.

No sé. Se me ocurre que, en una de esas, se dijo algo así: ¿Para qué escuchar organizaciones y dirigentes sociales, si puedo escuchar a cada uno de los chilenos? (pregunta aparte es quién escucha a los desconectados de la red). Tal vez quiere ser el primer mandatario directo del país; un Balmaceda del siglo XXI.

3. ¿Por qué ahora?

En realidad, cada vez que surge algún tema muy masivo me hago esta pregunta (¿por qué ahora?). Seguramente es una paranoia mía. Pero, parece que de pronto todos tuvimos algo que decir sobre un asunto que viene pasando hace mucho, que no habíamos sabido cómo expresar, y don Seba nos abrió la llave para que soltemos nuestros miedos, en una catarsis colectiva...

¿O será que ante tanto mapuche en huelga de hambre, centrales hidroeléctricas en la Patagonia, estudiantes faltando a clase, empresas con prácticas crediticias non santas, funcionarios públicos molestos con ciertos despidos, la mala calidad del aire en la capital, las enfermedades respiratorias, las semillas transgénicas, los proyectos mineros en parques nacionales, las demandas de los rectores de las universidades tradicionales, los grupos que plantean la creación de una asamblea constitucional, y un largo etc. era mejor hacer que la población mirara para otro lado; por lo menos hasta que comience la copa américa? Mmm, puede ser...

4. ¿Y qué tanto?

El problema es que igual molesta.

¿Cómo evaluar una medida como ésta? Creo que una política pública es positiva si mejora la calidad de vida de la población y mejora la calidad de la democracia (así de simple)...

Esta medida no mejora la calidad de vida de la población, más bien perturba. No es que el Gobierno esté interesado en saber lo que pienso, más bien está preocupado de la crítica; y hay una leve diferencia en ello. El problema es que dejará de perturbarme cuando ya no me importe. Y que no me importen los asuntos públicos es algo grave. Cuando los ciudadanos nos aburrimos de estar atentos al curso que toma el país, es que ganan personajes como presidentongo. Cuando lo público (colectivo) nos da lo mismo, es que ganó el individualismo (hace rato); y eso es malo, feo y mortal.

Tampoco mejora la democracia. Más bien amedrenta a los que todavía tienen ganas de pensar y opinar. Aunque sean opiniones vanas e irreflexivas. Pero, en el acto de compartir y conversar (cibernéticamente en este caso) se aprende, se maduran conceptos, se establecen lazos y crece el sentido de pertenencia a una sociedad (local, regional, nacional, continental y global). Y ese sentido de pertenencia colectiva favorece el empoderamiento de los ciudadanos. ¿Qué duda cabe? Eso es lo que ha venido pasando a nivel mundial desde que las redes sociales fueron tomadas para coordinar pensamiento y acción política directa. Se ha pasado de la apatía a la opinión y a la acción. La lista es larga, y el lumpen digital (como lo llamara un personero del Gobierno Pasado) es muy bueno para revolverla, tirar al piso proyectos de leyes y hasta derrocar tiranos. Aunque en la mayoría de los casos sólo escriba frente al teclado.

En definitiva. Es una medida antidemocrática, que merma la calidad de vida individual y colectiva. Que es cuestionable cuando lo realizan aparatos comerciales, pero insoportable cuando viene de parte de la Autoridad.

Si quiere saber qué opina la población, hable con sus organizaciones y dirigentes. Si no hay dirigentes a la altura, eduque a la población, con un fuerte énfasis en la educación cívica; forme cuerpo social. Haga sociedad, país. No ande como los ladrones, mirando desde lejos por las ventanas...

Nada que ver, pero cierro con esto: "Que no haya dictador, no significa que hay democracia. La República Oligarca nunca será democrática".

Y por último, un regalo, pinche aquí: Andes Libre.

PS: 5. Dime con quién andas...

Mis disculpas, ayer olvidé un elemento importante, el contexto.

El asunto es que, siendo ingenuos, se podría aceptar los dichos de la Ministra Baer. Sin embargo, el actuar del Gobierno en materias de seguridad interior siembra un campo de dudas y desconfianzas; especialmente los entuertos del Ministro del Interior (Hinzpeter, QueSeVaya).

Los que buscan "conocer" el sentir de la población, son los mismos que han armado el montaje del caso bombas, para validar la tesis de la "asociación ilícita para el terrorismo". De seguro que si hubiesen contado con este "método de información" meses atrás, los inculpados habrían sido acusados de comentar "posteos" en redes sociales; qué más terrorista que eso...

Estos personajes son los mismos que han seguido aplicando la ley antiterrorista a los mapuche que quemaron un camión y un granero; dignos herederos de Bin Laden...

Son los mismos que no han estimado recursos represivos en contra de manifestaciones de estudiantes, académicos, funcionarios públicos, ecologistas, comerciantes callejeros, y todo aquel que pretenda perturbar el "orden público"; que no es más que la proyección vial del orden social.

En este contexto, el mentado monitoreo de las redes sociales no deja de ser una herramienta más de represión y amedrentamiento social.

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2011-05-31T02:35:00.003-04:00

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la chaqueta nueva

2011-05-31T02:35:00.001-04:00

La chaqueta

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Prueba desde android

2010-11-01T10:40:00.001-03:00

Esta es una prueba de publicación desde android (x10 mini)

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De lumpen, flaites y saqueos

2010-03-06T11:41:00.000-03:00

Muchas son las emociones que se viven en estos días en Chile. El terremoto, la muerte, la destrucción, la desolación, la carencia, el hambre, la inseguridad, el temor al futuro, el frío, y todo un complejo cuadro físico-emotivo van generando una angustia que no tiene muchas vías de escape cuando las condiciones no varían.

A esto se suma la información sesgada que entrgan los medios, en particular los televisivos con su óptica particular de la realidad; para ellos la vida se mira por un lente de video; tan distinta a la óptica radial, que escucha y habla con la vida (los vivos, los sucesos, los muertos).

Minutos después del terremoto comenzaron los saqueos en distintas ciudades, incluso en Quilpué, en Quilpué hueón... Rápidamente la opinión pública se vió inundada de mensajes que nos llevan a considerar tales actos, sobre todos los ocurridos en las zonas más afectadas por el sismo, como una vergüenza nacional, una rotería y un crimen.

En facebook, casi instantaneamente se reeditó la campaña "piteate un flaite", ahora con el agregado de "saqueador". Situación que muestra esas hermosas cualidades del alma nacional: clasismo y arribismo; las cuales quedan encubiertas entre tanta obra solidaria...

Tanta publicidad contra el lumpen criminal-saqueador me hace detenerme y dudar. Y en la duda surgen las preguntas, algunas estupidas (la mayoría) y otras no tanto:

Si estos tipos no estaban organizados de antes, en espera de un cataclismo, para salir a saquear, ¿cómo se genera tanta organización, tanta rabia, tanta "soltura de cuerpo"?, ¿podrá reorientarse esa organización social para un fin "más constructivo"?

¿Quiénes son estos flaites y lumpen?, ¿en que se diferencian de mí y de otros chilenos que no salimos a destruir municipios, centros de estudio, locales comerciales y bancos?, ¿qué nos hace diferente?, o como diría una mujer despechada ¿que tienen ellos que no tengo yo?, o tal vez la pregunta es al revés: ¿qué tengo yo (nosotros) que no tienen ellos?, y ¿por qué?

Escuché a la Presidente decir que era indigno (o algo por el estilo) que bomberos haya tenido que utilizar sus recursos en apagar tiendas comerciales (grandes) por culpa del lumpen. Y si es tan indigno, ¿por qué lo hicieron?, ¿por qué no utilizaron el mínimo de los recursos en mantener acotado el incendio, dejando que se quemara la ropa, los electrodomésticos y esas cosas?, algo como lo que hacen las brigadas de conaf con los incendios forestales, y así destinar los recursos disponibles en ir en directa ayuda de los damnificados. ¿Por qué era tan importante apagar la polar?

Un carro de bomberos atropelló 4 personas que quería saquear el agua del carro, cuando iban a controla un incendio... ¿no era mejor dar esa agua, tratándola si fuese necesario, a las personas?

¿Son peores estos saqueadores, o aquellos que justificados por una guerra (un evento político-económico) y apoyados por el Estado chileno y la gerárquica institución militar saquearon la bibioteca de lima?, manteniendo en Chile (con orgullo) algunos de aquellos "trofeos de geuerra"... A mí me da lo mismo un plasma más o menos, una lavadora más o menos...

Como ven, el terremoto me sacudió la cabeza y sólo tengo dudas.

Mucho nos jactamos de nuestra solidaridad, que se manifiesta en tiempos de crisis, mientras durante los períodos de calma, nos "piteamos flaites", no dejamos entrar ordinarios a nuestras lugares de entretención, abusamos de los trabajadores que viene de paises vecinos, negamos a los demás nuestra participación en la solución de los problemas colectivos, marginándonos de los procesos políticos, transtornamos la realidad por medios publicitarios masivos, enseñamos a tener miedo de todo y todos, discriminando al de abajo, del lado y de arriba...

Pero gracias a don Francisco, vamos a levantarnos una vez más...

¡Viva Chile mierda!

Feliz 2010

2010-01-01T22:09:00.002-03:00

Como dice el dicho, no hay mal que dure cien años. Tal vez por eso es que cada año dura lo que dura, un año, y no más...

Gracias a esa mágica capacidad de contar el tiempo en ciclos, el año 2009 se acaba y comienza 2010. Pleno de esperanzas. Como si todo lo desagradable e incompleto de 2009 pudieramos dejarlo tirado en un rincón apartado; como esas ramas que tengo amontonadas en el patio, a la espera de ser transportadas a su destino final.

Cómo sea, 2009 se va, o lo dejo tirado por ahí, con sus momentos de angustias y sus triunfos sociales en la ley de propiedad intelectual.

2010 estará en el centro de la vitrina, por lo menos hasta mediados de marzo, rodeado de sus proyectos y buenos deseos.

Entre las cosas que espero lleguen: inscripción del Partido Pirata de Chile y un gran festival de la cultura libre, para celebrar el bicentenario.

Un abrazo a todos.

mvp

siguiendo con la soberanía y el voto

2009-05-10T22:44:00.005-04:00

Definitivamente quedé algo incómodo con el escrito "del voto voluntario y la democracia", así que este va para reforzar algunas ideas.

1. En Chile, no basta con ser chileno mayor de edad para ser parte del cuerpo político de la nación. Es decir, el derecho y deber de tomar parte de las decisiones que nos afectan a todos no es esencial, ni inherente simplemente al ser.
2. Para formar parte del cuerpo político de la nación (ser ciudadano) se debe manifestar la voluntad de querer participar. Esta voluntad se manifiesta inscribiéndose en los registros electorales.
3. El registro electoral, o el registro de los electores, no es el mismo que el registro civil. Esto es simplemente porque conceptualmente, no todo chileno (nacido o nacionalizado) forma parte del cuerpo político (pueblo-ciudadanía).
4. En su árticulo 5º, la Constitución de la República de Chile señala que: "La soberanía
reside esencialmente en la Nación. Su ejercicio se realiza por el pueblo a través del plebiscito
y de elecciones periódicas..." Es decir que el pueblo que ejerce la soberanía, no son los chilenos sino aquellos que están registrados como electores.
5. El voto voluntario, promulgado hace poco, es un MECANISMO para facilitar la inscripción en los registros electorales; básicamente automatiza un proceso burocrático. No cambia el concepto de fondo, que es la existencia de un registro de nacionales y otro de electores.
6. El que inherentemente todo chileno no sea parte del sistema político permite excluir antojadizamente a parte de la población de los procesos de toma de decisiones. Por ejemplo, permite que los chilenos que viven en el extranjero no tengan derecho a sufragio; también permite manipular educacionalmente a la población para que se "auto-margine" de las votaciones.
7. El fundamento básico para justificar que todo chileno no es por esencia parte del cuerpo político de la nación, es que nuestra soberanía es nacional (no popular).
8. Mayor madurez democrática implicaría una soberanía popular, donde por esencia todo chileno tuviera el derecho inalienable (inherente) a participar de las desiciones políticas del país.
9. En un contexto donde la participación en el cuerpo político se entiende inaliendable e inherente a la condicón de chileno, el voto no debe ser voluntario. El ejercicio de la soberanía no debe ser dejado en manos de unos pocos, se debe resguardar a toda costa el involucramiento de todo el colectivo en los procesos políticos.
10. En resumen: Soberanía popular, ciudadanía inherente y voto obligatorio.

De la propiedad y comercialización de la cultura

2009-05-03T20:53:00.005-04:00

Ya va mucho tiempo en que se ha estado discutiendo sobre las modificaciones a la ley de propiedad intelectual. Acuerdos más, acuerdos menos; debates más, debates menos; propaganda más, propaganda menos; discursos más, discursos menos; y así, una larga lista de dimes y diretes...

Estaba tratando de escribir algo, con un resumen de lo pensado y conversado en todos estos meses... pero no logro concentrarme y sintetizar tantas vueltas.

Esperaré a que se resuelva el asunto en el congreso y veremos qué pasa.

La ilusión de contar con una ley que se abra a las nuevas alternativas tecnológicas para la difusión cultural no la pierdo... En realidad, ya la perdí...

Veremos qué dicen los honorables.

Del voto voluntario y la democracia

2009-04-26T20:35:00.009-04:00

Introducción
Un ciudadano es, según la tercera acepción de la RAE (www.rae.es), un "habitante de las ciudades antiguas o de Estados modernos como sujeto de derechos políticos y que interviene, ejercitándolos, en el gobierno del país". Algo más sencillo ofrece wikipedia, donde se dice que un ciudadano es un miembro de la comunidad política. Además señala que: "La condición de miembro de dicha comunidad se conoce como ciudadanía, y conlleva una serie de deberes y una serie de derechos"... Bueno, todo eso lo saben de las clases de Educación Cívica" (clase que algunos no tuvieron creo).

El problema (mi problema)
En Chile la ciudadanía era optativa hasta muy poco, el individuo al cumplir los 18 años de edad decidía si ser o no ciudadano. Este hecho dañó tanto el padrón electoral (el universo de votantes) que finalmente se promulgó una ley donde la ciudadanía es automática, aunque la participación en las decisiones políticas (elecciones y plebiscitos) es voluntaria.

Dejar a la voluntad individual la participación política (la ciudadanía anteriormente, y ahora el voto) parece suponer una mayor valoración de la libertad del individuo; en el sentido que no se le imponen obligaciones en relación con el conjunto de su comunidad. Sin embargo, la sociedad sí le impone otras obligaciones, como el aportar con recursos personales para suplir las necesidades económicas del estado, mediante el pago de impuestos. Es fácil concluir que la fórmula en realidad relativiza un derecho (el de participar en las decisiones de la comunidad) y "sacraliza" los deberes (como por ejemplo, el aporte en monedas).

La ciudadanía y/o el voto voluntario son una forma de garantizar la no participación, la desinformación y el descompromizo de los habitantes del país con relación a las decisiones políticas, asegurando el oligopolio de "la clase política" y sus pártidos instrumentales.

En el fondo
Al parecer al asunto tiene que ver con el concepto de soberanía, o más bien con la interpretación del término. Por un lado la soberanía nacional, donde el poder reside en la nación y su voluntad puede estar sujeta a los intereses de unos poco (aquellas capas sociales que comprenden el bien superior de la nación). Por otro lado, está la soberanía popular, donde el poder reside en el pueblo, entendido como el conjunto de la colectividad, y cuya voluntad se obtiene de una aritmética de los intereses particulares.

La Constitución de Chile, en su Árticulo 5º, señala que: "La soberanía reside esencialmente en la Nación. Su ejercicio se realiza por el pueblo a través del plebiscito y de elecciones periódicas y, también, por las autoridades que esta Constitución establece. Ningún sector del pueblo ni individuo alguno puede atribuirse su ejercicio". En buen chileno, es una soberanía nacional ejercida popularmente... El ejercicio de la soberanía se establece mediante el plebiscito (soberanía directa), y las elecciones (soberanía representativa).

Ahora bien, los representantes electos no son mandatados (no están obligados a ejercer la voluntad de sus electores), sino que son autónomos y responsables de lo que deciden. De esta manera el cumplimiento de la voluntad popular no está garantizada; como bien corresponde a una soberanía nacional.

Desenredando la madeja
En este contexto constitucional, la discusión sobre la inscripción voluntaria o automática con voto voluntario son distintas formas de la misma exclusión política. El problema no es si el voto (el ejercicio soberano) es voluntario. El problema está en definir si aquel que ejerce el voto es soberano.

El real cambio consiste en definir que nuestra democracia se basa en la soberanía popular. Donde el derecho a a participar de las decisiones colectivas (la ciudadanía) se adquiere sin mediar trámite burocrático, al cumplir la mayoría de edad. Y el deber del ejercicio responsable y soberano se cumple mediante la particpación obligatoria en plebiscitos y elecciones.

En resumen

Soberanía popular, voto soberano, ciudadanía por defecto y voto obligatorio.

Pendientes

2009-01-24T22:51:00.002-03:00

Ha pasado mucho tiempo, pero aprovecharé estas vacaciones para escribir algunas cosas pendientes...

Los temas que se vienen:

De los bienes culturales, el conocimiento, el derecho de autor, los artistas, los consumidores culturales y el lobby feroz.
Inscripción automática y voto ¿voluntario?.

Cuando tenga un tiempo...

Saludos.
MVP

Muchas palabras, muchas...

2008-06-18T23:35:00.003-04:00

Este artículo quería escribirlo hace tiempo, pero estaba tratando de entender más del tema... no lo he conseguido, así que aquí voy...

Toda la discusión sobre la LGE me tiene la mente en un hilo, no logro entender todos las materias que se discuten. Posiblemente los involucrados lo tienen claro, pero lamentablemente los medios no ayudan mucho para que los "comunes" nos informemos, otro ejemplo de dolo intelectual... Hace un par de semanas le escribí a unos dirigentes de los profesores de mi comuna (Quilpué) para ver si tenían un documento en que analizarán la Ley, pero aun no recibo respuesta.

Lo primero que me confunde es la cantidad de materias que se tratan: calidad, lucro, municipalización, público vs. privado, sostenedores, selección, Estado docente (rol del Estado). Lo interesante es que ninguna de estas materias tiene que ver directamente con la educación; pero claro, todas la condicionan. De manera que la primera conclusión es que la discusión es sobre las condiciones en que se educa en Chile.

Una pregunta más interesante y por la cuál valdría la pena matar es decidir para qué nos educamos, y una por la que valdría la pena morir es responder por qué nos educamos. Moriría porque me dejaran vivir conforme a mi cosmovisión, sea cuál fuera, y mataría para evitar que me impongan una visión del mundo que coarte mis concepciones vitales.

Básicamente, la educación tiene dos objetivos: que el individuo se desarrolle en todo su potencial (afectivo, intelectual, social, físico, y otros) y que los individuos estén capacitados para contribuir al desarrollo de la sociedad de la mejor manera (actualmente se traduce en mejorar la productividad de los individuos).

Si juntamos ambos objetivos: el desarrollo personal con el aporte social del individuo, rápidamente (aunque no directamente) podremos llegar a que la educación tiene un potencial transformador. La educación puede transformar a los individuos, e individuos educados (bien), tienen el potencial de transformar su sociedad.

La pregunta que surge inmediatamente es: ¿quié quiere educar?, ¿qué institución está dispuesta a educar y no a adoctrinar?. Si toda institución es conservadora por esencia, ¿qué interés tendría en procurar una educación que potencie su propia destrucción?

Al Estado, en cuanto Gobierno, no le interesa ser sobrepasado por las concepciones de su pueblo o ciudadanía. Al capital tampoco le interesan obreros o empleados preocupados en superar las relaciones de dominación-subordinación imperantes.

Creo que el conocimiento libera (ya lo decía la sentencia bíblica: "conocerán la verdad, y la verdad los hará libres"). De modo que el conocimiento es un atentado contra los que detentan el poder ("porque cuando el pueblo sabe, no lo engaña un brigadier", Piero).

No creo que en este momento se esté tratando el tema de la educación en sus aspectos fundamentales. Más bien, todos los involucrados en las discusiones entienden la educación como una herramienta de progreso social (económico) para los individuos y el asunto en cuestión es quién la paga y a quién se le paga.

Por otro lado, hoy no basta una educación pluralista; en una sociedad globalizada como la que presumimos, se requiere una educación diversa. El respeto a la diversidad no puede entenderse como la capacidad de cohabitar, sino como la posibilidad de desarrollarse en interacción; no es que yo permito que el "indiesito" comparta conmigo la sala, es que el "indiesito" pueda transformar mi cultura desde sus paradigmas. Esto no lo puede hacer el Estado docente, al Gobierno (de turno) no le interesa diversificar la matriz cultural porque arriesga su hegemonía, ni puede porque la multiculturalidad actual supera a las pequeñas colectividades que detentan el poder temporalmente.

De manera que si se desea una educación liberadora-transformadora, debe estar en las manos de aquellos que pueden educar desde sus distintas culturas. No se trata de la libertad de enseñanza desarrollada por los intelectuales del modelo socio-económico. Se trata de sentar las bases de un modelo de sociedad multicultural, donde se garantice la capacidad de disentir.

En Chile somos profundamente institucionalistas. Si las instituciones funcionan, entonces podemos dormir tranquilos. Tanto así que hasta los sectores anarquistas del movimiento estudiantil luchan por una educación en manos del Estado... Tanta confianza en el Estado me genera desconfianza y miedo. Yo no quiero ser educado por el Estado, ni quiero que a mi hijo lo eduque el Estado. Porque el estado no somos todos, el Estado son unos pocos que vienen de antes que nosotros, son unos pocos con más poder que nosotros.

El sistema político que actualmente tenemos los chilenos consagra una diferencia abismal entre Público y Estatal. Un sistema político que no está preocupado de discutir aquello que nos afecta a todo (lo público). Y no es de mala gente necesariamente, es que el todo de ahora es más grande, diverso, multiple, amorfo, disperso.

Por una educación para la libertad, por una educación multicultural. No a la educación Estatal, ni de los grupos de poder (que menejan el Estado). Necesitamos que se garantice el derecho a las distintas culturas que habitan en Chile de educar-educarse-educarnos de forma gratuita y con la mayor disponibilidad de recursos pedagógicos.

Espero sus réplicas.

Los computadores de Bachelet

2008-06-08T09:07:00.007-04:00

El 21 de Mayo la presidente de la República anunció la entrega de 30.000 (treinta mil) computadores para "los mejores" alumnos de séptimo básico de escuelas de escasos recursos.

A partir de ese momento se han dado interesantes discusiones en torno al tema.

Acá expongo algunos comentarios personales a la medida anunciada y dichos de otras personas.

Sin duda es un avance plantear entregar computadores a los estudiantes.
El número anunciado es insuficiente, y el dinero invertido es poco.
La discriminación entre "mejores" y "no tan mejores" es inaceptable. Se supone que la entrega de computadores forma parte de una estrategia para igualar las oportunidades. No es un premio ni un regalo a los que tienen mejores condiciones ambientales para estudiar. Este punto lo trataré en detalle más adelante.
No se ha dicho qué computadores se compraran ni a quién. Las personas con las que he hablado plantean que el gobierno podría licitar el paquete completo o entregar a cada estudiante un cupón para canjearlo en una tienda (de seguro "gran tienda"). Sólo esperar la forma más transparente y económica. Creo que sería más beneficioso que el estado negociará directamente con los fabricantes; puede que 30.000 unidades sean muy pocos para esta negociación...
En el anuncio no se dijo nada sobre el sistema operativo de estos computadores. Mi opción, y la de muchos, es que vengan con linux preinstalado; que es gratuito en muchos casos. Las razones sobran y se pueden leer en muchos sitios. A modo de ejemplo, la edición hogareña básica de "Vista" tiene un precio de mercado aproximado de $63.500.- (setenta y seis mil pesos) descontado el iva, por 30.000 (treinta mil) unidades suman $1.905.000.000.- (mil novecientos cinco millones de pesos). La cantidad habla por sí misma, con ese dinero se pueden comprar muchos computadores más...
Frente a las dudas de un anuncio poco detallado, ¿por qué mejor no optar por la alternativa del proyecto "Un Computador Por Niño"? ("iniciativa ciudadana destinada a promover el acceso permanente y libre a computadores para al menos 1 millón de niños y jóvenes chilenos viviendo en condiciones de pobreza antes del Bicentenario (2010).").

Ahora, mis aprensiones sobre la discriminación involucrada en el anuncio.

El material docente no debe ser tratado como un premio, un computador no es una consola de juegos (aunque sirva para esos fines). De lo contrario, se deberían entregar los textos escolares sólo a los alumnos que hacen las tareas...
Una política educacional coherente debería procurar la igualdad de oportunidades y la equidad en el acceso a los medios de manejo del conocimiento.
En general, las calificaciones en escuelas de escasos recursos y rurales, tienden a reflejar condiciones familiares, no el mentado esfuerzo personal que se le está exigiendo a los niños pobres.
Puede que los dos "mejores" del curso estén muy claros, pero el tercero y cuarto dependerán de una décima más o menos, agregándole una componente extra al proyecto y una responsabilidad adicional a la labor de los docentes.
Algunas personas, con las que he conversado, consideran correcto limitar los computadores porque los "flojos" usarán el computador para jugar, chatear o ver pornografía... ¿y los "aplicados" no?. Es cosa de pasearse por los laboratorios de computación de las universidades y ver lo que más abunda. Por otro lado, la industria de los juegos es uno de los motores importantes en el desarrollo del "hardware" y una puerta de entrada al mundo de la programación.
Finalmente, algunos han señalado que restringir los computadores favorece la competencia. Tan Darwinianos ellos. Estamos hablando de educación básica (7° básico). Esta es la educación que el Estado ha considerado impresindible para sobrevivir en nuestra sociedad y ser un mínimo aporte a la industria nacional. En esta educación no se compite, debe ser procurada a toda la población y, con mayores esfuerzos entregada a los sectores más frágiles de la nación.

Por todo esto... UCPN!!

Sobre la privacidad y el uso de la información

2008-05-13T22:30:00.006-04:00

Datos de 6 millones de chilenos dando vuelta en la red son algo de temer...

Que los avances en tecnología han generado cambios importantes en nuestras formas de relacionarnos es un lugar común casi incuestionable. Personalmente, creo que esa afirmación tiene bastante de real.

El sábado pasado fue informado que se encontraba a libre disposición una base de datos con información sobre 6 millones de personas. Datos extraídos de fuentes gubernamentales y privadas. Al parecer, acceder a mucha de la información no requirió mucho esfuerzo ni conocimiento computacional; básicamente, la información estaba mal protegida, o no fue considerada como "privada".

Desde ese día se han generado reacciones diversas, algunas más histéricas que otras (propio de los chilenos). Se ha hablado de proyectos de ley, de delitos, de "hackers" y "hackeos". Se dicen tantas cosas.

Mi primera reacción fue notar dos cosas: la mayoría de los medios de comunicación poco interés manifestaron en el asunto, lo que creo se debe a que los chilenos estamos acostumbrados a que nuestra información ande dando vuelta de mano en mano, de vendedor en vendedor. La segunda, constatar la falta de celo de los órganos públicos por cuidar información que los ciudadanos hemos entregado.

Pero luego del temporal, la calma... En realidad, pensamos con mi esposa, hace tiempo que nuestra información anda dando vuelta, hace tiempo que es posible rastrear información cruzando diversas fuentes. El punto es que sólo algunos pueden hacerlo porque disponen de medios más o menos legales para hacerlo. Esos algunos poseen un poder que el común de los connacionales no poseemos. Ellos tienen nuestra información, me refiero a grandes consorcios comerciales, asociaciones gremiales como las cámaras de comercio o las isapres. Que la usen bien o mal no es un problema; si tengo la información y requiero saber algo, ¿por qué no habría de utilizar los datos que poseo?, ¿por una ley?... andaaa.

Por otro lado, parece que es una tendencia cultural que estamos transitando hacia una sociedad menos pudorosa. Tal vez, fenómenos como los videos subidos a "youtube", los "fotologs", los blogs (por supuesto) o las comunidades tipo "facebook" muestran que las personas están (estamos) tendiendo a reservarse cada vez menos datos personales. Probablemente, en poco tiempo ya no estaremos hablando de aquello que, tradicionalmente, hemos conocido como "privacidad". Sin duda, internet tiene que ver con ese cambio cultural.

Dados los puntos que expongo en los párrafos anteriores, tal vez sería mejor procurar contar con bases de datos públicas con toda la información de todos. En el fondo, mientras más información hay, mientras más nos conocemos, estamos más seguros, por un lado. Por otro lado, al estar la información disponible para un número mayor de personas, son más los que se benefician, más se distribuye el poder y menos concentración hay, que produce distorsiones en las condiciones de competencia respecto a los grandes sectores empresariales.

Por ejemplo, si todos sabemos que "juanito" pertenece a una extraña religión medioriental, menos posibilidades hay que sea discriminado por esa razón; porque sabremos que hay muchos otros como "juanito", porque ellos se vincularán y montarán sus redes de protección, y terminaremos por aceptar que existen y forman parte de nuestra sociedad. Otro ejemplo, si todos mis datos indican que no consumo viagra, tal vez dejarían de llegarme esos millones de "spams" ofreciéndome pastillas que no compraré hasta dentro de doce largos meses... O en positivo, si saben mi tendencia política, quizás el candidato Piñera deje de hacerme llamadas telefónicas porque sabrá que nunca votaré por él, aunque no me contrate en sus empresas, o aunque me contrate. Tal vez, el almacén de don Manolo podrá ofrecer productos particulares para potenciales clientes, realmente interesados en esos productos.

Los beneficios de liberar la información, hasta ahora, considerada "privada"
pueden ser muchos. Tantos como los de liberar los códigos de los programas computacionales. Tantos como los beneficios económicos, que algunos señalan, tendría la legalización de la marihuana. Vaya a saber uno...

Por último, creo que la tendencia a ser menos pudorosos con quienes somos y con nuestra "privacidad" se impondrá, de modo que los "privacidistas" leguleyos estarán dando la hora.

Un abrazo.

MVP

Faltas a la probidad intelectual

2008-04-29T23:02:00.003-04:00

A menudo se habla de la baja calidad de los programas nacionales de televisión, de la farándula, de la ordinariez, la rotería y todo un cúmulo de reproches hacia los espacios de "diversión" audiovisual.

Todo lo anterior puede ser correcto, sin embargo hay algo que poseen los programas de entretención: son honestos. No ofrecen algo que no entregan, pueden ser algo aburridos según mi gusto, pero no tienen mayores pretensiones. Son solamente lo que dicen ser, espacios para satisfacer el deseo de esparcimiento de la audiencia, mediante las alternativas que los mismos espectadores han definido como atractivas. Ofrecen-venden lo que la mayoría compra, un negocio basado en una demanda que busca "pasar el rato".

Pero hay otros programas que prometen algo más, que se muestran como espacios dedicados a tareas más nobles, como la defensa del derecho de expresión, de información, del conocimiento que es básico para una democracia sana. Me refiero a los espacios de prensa. Ellos se han auto-proclamado como baluartes de la divulgación de información. Pero, ¿y si ellos ya no informan?

No me refiero a la manipulación tendenciosa producida por la concentración de los medios en manos de grupos oligárquicos. No me refiero a la propaganda en favor de intereses corporativos. Me refiero a algo más burdo. Me refiero al intento de distraer la atención con anécdotas periodísticas que, sólo muestran el poco esfuerzo en construir historias dignas de conquistar la credulidad de la población.

Es inaceptable que esta alianza político-empresario-periodística pretenda hacernos creer que el uso indebido de un auto público es algo importante, cuando nuestra democracia se degrada producto de la aplicación de un modelo político estéril, que no logra concitar el interés de una sociedad, cada vez más avocada a satisfacer sus deseos particulares.

¿Dónde hay que buscar la información realmente relevante para lograr comprender el mundo en que estamos viviendo, y cómo se inserta Chile en ese contexto?, ¿a partir de qué información uno decide qué posturas apoyar o a cuáles oponerse?, ¿donde están los argumentos necesarios para hacerse parte del proyecto país de los próximos treinta años?, ¿existe algo así, quién lo conoce, quién lo difunde?

Estamos viviendo un período en que los medios de comunicación han dejado a un lado su razón de ser, incurriendo en una falta de probidad intelectual que linda en el dolo.

Acepto que me mientan como parte de un programa político-ideológico. Lo que me da rabia es la falta de estilo, la falta de creatividad, la mediocridad literaria. Sería más interesante que los "canales grandes" pusieran a dirigir los departamentos de prensa a guionistas y directores de sus áreas dramáticas.

La paja y la viga

2008-04-27T18:33:00.001-04:00

Esta escribiendo una introducción mucho más larga, más argumentada y contextualizada. Pero la borré porque no vale la pena. Simplemente quiero desahogarme, escupir la rabia producida por una situación que muestra la tontera de los medios de comunicación y la "clase política".

Todo el revuelo armado por el uso "inapropiado" de vehículos públicos para fines particulares me parece la vanalización más burda de la actividad política. Todas las "patadas y sancadillas" bien o mal dadas en este "medio tiempo" de la administración Bachelet, quizás podrían servir para algo. Pero, el asunto de los vehículos es un pelo de la cola.

Preocupados de la paja que se lleva el viento, mientras las vigas son carcomidas por las polillas.

La señora subsecretaria podría pasarse toda su gestión viajando en auto entre Arica y Punta Arenas, pagando todos los peajes respectivos, y no lograría gastar el equivalente de las pérdidas que ha dejado una inepta administración de los conflictos laborales en Codelco.

El gobierno podría poner buses para transportar al colegio a todos los hijos de los funcionarios de las fuerzas armadas y empleados públicos, con un costo mucho menor que las millonarias sumas que se gastan en pago de licencias de software privativo, para realizar tareas que están más que bien soportadas con aplicaciones libres y/o de fuentes abiertas.

Todos los años vemos los gastos en planes de descontaminación de la cuidad de Santiago, grandes gastos de salud para paliar enfermedades invernales que se reproducen por el asinamiento de una ciudad que poco a poco deja de respirar aire... Y van a aumentar las hectáreas asignadas para uso urbano... Quieren disminuir el uso del automóvil, pero se esmeran por todos los medios, en asegurarse que sea el único medio digno de movilización... ¿Y la regionalización cuándo?, ¡achiquen esa ciudad!

Cotidianamente vemos el mal gasto de cuantiosos recursos económicos, humanos, ambientales por la terquedad de un modelo de desarrollo insano. Vigas de oro para sostener un templo cuyo techo que no logra cubrir las necesidades básicas de sus fieles.

Los órdenes de magnitud de diferencia en el mal gasto, o mal uso, de recursos es tan grande que es una burla gastar horas de información, conversación y reflexión (hasta este mensaje es ridículo), en tratar el uso inadecuado de un auto; de seguro en el Ministerio se gasta más dinero en café y galletitas.

De la neutralidad y la soberanía tecnológica

2007-08-12T08:35:00.000-04:00

Neutralidad tecnológica es algo de lo que se viene hablando hace tiempo, y en particular ha sido uno de los conceptos "estrella" a la hora de criticar el acuerdo suscrito entre el Ministerio de Economía de la República de Chile, Microsoft Chile y Microsoft Corporation.

Acá expongo algunos elementos que deben considerarse para no extraviar el rumbo; asumo que estamos siguiendo un rumbo.

La definición

En wikipedia se consigna que neutralidad tecnológica puede ser entendida de cuatro maneras:

Como la igualdad de concurrencia de los proveedores ante el mercado de la Administración.
La actitud, correctora, que debe tomar la Administración respecto de un proveedor que ha adquirido, respecto de la Administración, una situación privilegiada y de cuyos productos no podría prescindir sin arrastrar grandes costes.
La posibilidad de un administrado-usuario-cliente de dirigirse a la Administración por vías telemáticas sin que le sea impuesta, de facto o explícitamente, ningún tipo de tecnología específica.
Finalmente, neutralidad tecnológica también se usa como la característica de una ley que enuncia derechos y obligaciones de las personas sin disponer nada acerca de los medios tecnológicos necesarios para que se cumplan. Se trata de leyes que se desinteresan del marco tecnológico.

Del primer y segundo punto se desprenden las siguientes definiciones:

neutralidad vertical, que describe la igualdad de concurrencia ante una necesidad que la Administración precisa solventar por medio de una adquisición a un tercero;
neutralidad horizontal, que se refiere a que cuando el transcurso del tiempo ha traído como consecuencia un pronunciado desequilibrio y un determinado proveedor tiene a la Administración virtualmente cautiva de sus productos, la propia Administración, consciente de esta situación, debe adoptar una activa política de adquisiciones que favorezca alternativas, para evitar que se consolide el monopolio de facto.

En la práctica

Los proveedores de la Administración Pública apelan al principio de neutralidad tecnológica de manera ambigua, defendiendo sus respectivos intereses.

Por un lado, aquellos que desean entrar al mercado de los proveedores de la Administración Pública solicitan no hayan barreras de entrada respecto a las plataformas informáticas requeridas para prestar servicios. Es decir, apelan a la neutralidad horizontal; y a la necesidad, por parte de la Administración, de corregir-controlar la formación de monopolios.

Por otro lado, aquellos que han adquirido cierto poder de facto o influencia, debido a su marcada presencia en las tareas de la Administración, desean mantener sus privilegios y apelan a la neutralidad vertical. Es decir, el proveedor empoderado espera que el Administrador no tenga tratos preferenciales entre proveedores; en particular hacia la competencia.

Los administrados-clientes de la Administración Pública, por su parte, esperan poder acceder a las prestaciones de la Administración sin que deban cambiar la plataforma tecnológica que utilizan cotidianamente.

En Chile, esta última aseveración tiene cierto matiz que vale la pena comentar. Debido al escaso-nulo conocimiento informático que posee la mayoría de la población (la llamada brecha digital), mucha gente con acceso a computadores personales no sabe-entiende que está trabajando en una determinada plataforma-arquitectura. Son muchos los que creen que la computación se trata de un asunto de ventanas y que Windows es una parte integral del equipo ("hardware"). En este escenario, con un gran desconocimiento de las alternativas en materia de sistemas operativos, arquitecturas y plataformas informáticas, es muy difícil que la población pueda exigir el cumplimiento de un derecho tan básico como el de elección. Pudiéndose llegar al extremo que los usuarios encuentren normal que la Administración les imponga las aplicaciones computacionales de una empresa monopólica.

Afortunadamente, cada día son más los chilenos que entienden-conocen-han oído de alternativas informáticas y están dispuestos a defender su derecho de elección exigiendo a las Autoridades el cumplimiento de estándares internacionales, que les permitan acceder a los servicios ofrecidos por la Administración desde sus respectivas plataformas de trabajo.

Más allá de las buenas intenciones

Ahora bien, todo lo anterior dice relación con la administración de la tecnología, más que con la tecnología en sí misma.

Las preguntas son:

¿Son realmente neutras las alternativas tecnológicas?. Posiblemente aquella para construir un vaso sí, aquella para construir un avión de guerra ya no me queda tan claro. Tiendo a pensar que existen materias en que la tecnología no es neutra, ya que está íntimamente ligada a un objetivo estratégico.
¿Puede el Estado o la Administración Pública ser neutro frente a las diferenctes ofertas tecnológicas?, ¿Existen ciertos bienes sociales que por su carácter superior hagan que sea políticamente correcto no ser neutral en la adquisición de tecnologías?

Personalmente creo que el desarrollo tecnológico, la libertad de acceso a la tecnología, la seguridad de la información, la transparencia en los procesos administrativos y los costes asociados a la adquisición-producción de aplicaciones informáticas, entre otras, son razones suficientes para justificar una actitud estratégica no neutral por parte del Estado.

Por un lado, el uso de ciertas plataformas informáticas que no cumplen con los estándares internacionales, genera dependencia e incrementa los costes en el cambio a otra alternativa. Esto, a la larga, daña la libre competencia; afectando directamente el desarrollo de la industria local.

En segundo lugar, existen diferencias entre las necesidades de los particulares, empresas pequeñas, medianas y la gran empresa, incluso hay diferencias entre los distintos rubros industriales. Esto significa que cada cual debera escoger entre las distintas plataformas informáticas para dar respuesta a sus necesidades. El estado, por lo menos en lo que dice relación con la comunicación de los administrados con la Administración, debe procurar la interoperabilidad y compatibilidad de los sistemas. Un alternativa que no cumpla con este requisito debe descartarse en pro del sano funcionamiento de la economía y las relaciones entre los agentes sociales.

Además, la seguridad de la información administrada por la autoridad; en particular la de los ciudadanos, y la transparencia exigible a los procesos gubernamentales, requieren que las aplicaciones informáticas sean auditables y fiscalizables por cualquier ciudadano. Este requisito no se cumple cuando el código fuente de los programas no está disponible para todos. El que una aplicación computacional se comporte como una "caja negra" pone en riesgo la credibilidad de los gobiernos (imaginemos una elección cuyos votos son contados por un programa que no se puede auditar). De la misma forma, la incerteza del destino último de la información entregada al administrador por parte de los usuarios, merma la confianza en los procesos digitales.

Por otro lado, los costes asociados a la adquisición de sistemas operativos propietarios, aplicaciones de uso cotidiano (y su frecuente reemplazo), junto a la exigencia de equipos ("hardware") más costosos, genera barreras de entrada en los sectores económicamente más débiles de la sociedad; ya sean particulares, empresas pequeñas y medianas o escuelas y liceos. En Chile, esta situación ha generado una cultura que tolera la violación de las licencias con que son distribuidos los "softwares" propietarios.

Por las razones expuestas anteriomente, entre otras, es que la neutralidad tecnológica en la Administración Pública sólo puede referirse a la no imposición de plataformas, de manera implícita o explícita, a sus administrados. Es decir, al respeto de estándares informáticos, de manera que todas las plataformas computacionales puedan participar del proceso de transferencia-administración de la información en la esfera social.

En otros aspectos de la administración de la información, el Estado no puede elegir entre todas las alternativas presentes en el mercado, porque no todas garantizan la seguridad, tranparencia y eficiencia económica (análisis social).

Finalmente, vale la pena preguntarse, ¿Cuál debiera ser la actitud del Administrador Público frente a la ausencia de una determinada solución informática bajo estándar libre/abierto?

Debiera fomentar-procurar su desarrollo por parte de los agentes nacionales o internacionales competentes. Incluso subsidiando el desarrollo de manera parcial o total.

Mi carta a los Honorables

2007-08-09T22:21:00.000-04:00

A continuación comparto con ustedes la carta que acabo de enviar a los Honorables miembros de la Comisión de Ciencia y tecnología de la Cámara de Diputados.

Señores,
Comisión permanente de Ciencia y Tecnología
Cámara de Diputados de Chile.

En primer lugar quiero agradecer su preocupación por un tema tan
relevante para el desarrollo nacional.

En segundo lugar agradezco, a nombre personal y de la población de
nuestra República, haber tenido una reunión con el Ministro de
Economía y representantes de Microsoft Chile para realizar algunas
consultas sobre el acuerdo marco de cooperación entre el Ministerio de
Economía de la República de Chile, Microsoft Corporation y Microsoft
Chile. Gracias por exponer sus dudas en nuestra representación.

Gracias por citar a tres ciudadanos para exponer las aprensiones que
muchos tenemos con relación al acuerdo antes mencionados. Ellos
llevaron la voz de la población, informada del tema, a nuestros
representantes.

Gracias a los Honorables que asistieron. En particular, gracias al
Señor Iván Moreira por permitir, con su participación, alcanzar el
quórum necesario para que la Comisión sesionara. Pudo ser un desaire
para el Señor Ministro.

Gracias por extender el tiempo de la sesión, y permitir que los
ciudadanos pudieran exponer más allá de los 5 minutos que quedaron
luego de la larga reunión que tuvieron con el Señor Ministro de
Economía y los representantes chilenos de la empresa multi nacional
Microsoft (Chile).

Fuimos muchos los que esperábamos desde antes de las 16:30 horas la
sesión de vuestra Comisión. Fuimos muchos los que esperamos hasta
pasadas las 18:00 horas que los ciudadanos invitados pudieran exponer
nuestras aprensiones sobre el acuerdo.

Fuimos muchos los que nos fuimos decepcionando a medida que pasaban
los minutos y los ciudadanos seguían esperando fuera de la sala; son
cosas de protocolo, lo entendemos. Fuimos muchos los que nos
decepcionamos cuando el Señor Moreira salió y no volvió. Fuimos muchos
los que sentimos esa "invitación" para asistir a la próxima sesión que
hicieron a los ciudadanos, que habían ido cargando con nuestras
inquietudes.

Más allá del trato indigno (así lo sentimos muchos) dado a los que
llevaban nuestra voz a ustedes, que sí tiene voz, me interesa hacer
presente que el asunto sobre el que trata el acuerdo marco de
cooperación es de crucial relevancia para el desarrollo de nuestro
país.

La cooperación que ofrece la multi nacional no es, como dijera el
Señor Ministro, una donación. Es una campaña publicitaria tendiente a
promover la dependencia tecnológica de nuestro desarrollo hacia sus
plataformas informáticas. Una campaña con un costo menor a
US$8.000.000 (ocho millones de dólares) proyectada en tres años.

Vivimos en un sistema político bastante presidencialista, por lo que
las decisiones que toman los ministros, nos afectan de manera
profunda. Ustedes, como Poder representante de la ciudadanía, son el
mayor recurso de que disponemos para corregir medidas arbitrarias o
erróneas llevadas a cabo por el Poder Ejecutivo (gracias por eso a la
democracia). Pero si ustedes no se interesan en lo que sus
representados deben-pueden decir, si ustedes no prestan atención a sus
electores... no habrá chapulín colorado que nos salve.

Sólo me quedan dos cosas que pensar:
1.- Es un tema sobre el que están tan bien informados que la reunión
con los ciudadanos no era necesaria. Y sólo se hizo por razones
estéticas. O,
2.- No entienden el real peso político implícito en el acuerdo.

En materia de administración de la información por medios digitales
existen estándares internacionales que Microsoft suele no cumplir. El
incumplimiento de estos estándares, sumado a las prácticas monopólicas
de esta multi nacional (por las que ha sido acusada en Estados Unidos
y Europa), pone en riesgo el desarrollo tecnológico local, la
seguridad nacional y la libertad de elección de la población chilena
(vuestros representados).

Somos muchos los interesados en un desarrollo tecnológico armónico
para nuestro país, que nos hemos coordinado-organizado en el
movimiento de liberación digital (que no es movimiento de blogueros),
para apoyar una postura que permita la sana competencia entre
proveedores tecnológicos y la libertad de elección de plataformas
informáticas entre los chilenos. Estamos para apoyarlos, orientarlos
de ser necesarios o para tener una conversación productiva en un
contexto de iguales. Ustedes con Poder, nosotros con el conocimiento y
el compromiso de difundir las mejores alternativas para nuestra
nación.

Atentamente,

Mauricio Vargas P. (mvplibre)
Geólogo-Geotécnico, Magíster en Ciencias mención Geología.
El conocimiento es patrimonio universal.
http://mvplibre.blogspot.com

MLD entregó la carta a la Presidente

2007-08-02T19:57:00.000-04:00

Estimados,

Como no hay plazo que no se cumpla, ni deuda que no se pague, hoy entregó en la Moneda la carta dirigida a la Presidente de la República. La carta fue redactada en forma colaborativa, vía wiki y lista de correos. La carta fue acompañada por un documento que reunía las, cerca de 1.500, firmas en rechazo del acuerdo marco entre el Ministerio de Economía, Microsoft Corporation y Microoft Chile.

El texto lo pueden encontrar acá.

Saludos a todos los miembros de liberación digital.

Esto recién comienza.

Un abrazo.

Sumate a liberación digital

2007-07-28T19:27:00.000-04:00

Estimad@s,
Como muchos saben, hace unos días se formó el Frente de Liberación digital; el que tras un par de horas, y luego de una discución transversal, pasó a ser "liberación digital".

Liberación digital es un movimiento político-ciudadano (o ciudadano-político) orientado a la promoción de la neutralidad tecnológica y la asesoría en materias de implementación de sistemas informaticos estándares, es decir, que permitan accesarlos y trabajar en ellos sin importar la plataforma computacional que escoja el usuario.

En particular, ha tenido un importante papel en la coordinación de personas y agrupaciones que se han opuesto al Acuerdo Marco de cooperación entre el Ministerio de Economía del Gobierno de Chile, Microsoft Corporation y Microsoft Chile.

Para quienes no sepan de qué trata este "acuerdo" y por qué habemos quienes nos oponemos a él, pueden encontrar material en artículos anteriores de esta bitácora, más abajo.

La página de liberación digital es:
http://www.liberaciondigital.org

La declaración de principios del movimiento lo pueden encontrar aquí.

Los fundamentos por los cuales liberación digital se opone al acuerdo entre M$ y el Ministerio de Economía están aquí.

Los equipos de trabajos al interior de liberación digital, en los que pueden participar, están aquí.

Además, pueden encontrar equipos trabajando en sus regiones y/o provincias acá.

Espero que entren-lean-disfruten-apoyen-comenten-particpen.

Un abrazo.

Señor Ministro, hágase ver...

2007-07-27T00:32:00.000-04:00

El 25 de Julio, el Ministerio de Economía emitió un comunicado para aclarar los "malos entendidos" respecto al marco de acuerdo de cooperación entre M$ y el Gobierno de Chile.

Básicamente, el comunicado describe los enormes beneficios que trae el acuerdo y lo generosa que ha sido la empresa de Redmond, al invertir tantos millones de dólares y donar becas de capacitación...

Los millones

Pero, ¿son realmente tantos los millones?. De acuerdo a lo señalado en el acuerdo se puede señalar lo siguiente:

1°.- "Microsoft compromete recursos por la suma de US$ 1.000.000 para financiar parte de este proyecto (Capacitación Digital) y además acciones concretas con el resto del Sector Privado para lograr obtención de fondos adicionales, estos fondos permitirán cubrir 15.000 becas de capacitación con certificación ICDL (monto estimado por beca US$ 67)."

US$67 = CL$34.639... ¿y con 35 lucas pretenden alfabetizar digitalmente?. Resulta interesante que el monto es inferior al costo de una licencia de Window$. Gran inversión

2°.- "Microsoft se compromete a aportar al desarrollo de esta red (profesores innivadores), beneficiando directamente a 30.000 profesores en los próximos tres anos, con una inversión de US$ 600.000."

US$600.000/30.000 profesores = US$20 (CL$10.340) por profesor en tres años. Es decir, tres lucas por año... no alcanzan ni pa' los cigarros de los profes (y, hay que ver cuánto fuman esos caballeros).

3°.- "El compromiso de Microsoft en esta materia (Pequeña Empresa siglo XXI) representa alrededor de US$ 5.000.000 en los próximos 3 años, por Cuanto este aporte es equivalente al ahorro estimado que las pequeñas y medianas empresas tendrán al adquirir esta Solución"

US$5.000.000/3 años = US$ 1.666.667 por año. Ese es el empujón que el sector Pyme estaba esperando. ¡Vamos M$, vamos que se puede!

Yo trabajo en el sector minero, y puedo decir que eso apenas alcanza para una campaña de sondajes. No es un monto que se considere grande.

4° "Microsoft se compromete desarrollar y mantener cuatro centros de innovación y emprendimiento en Chile... significará una inversión de US$ 300.000 en tres años"

US$300.000/3 años = US$100.000, para cuatro centros. US$25.000 por año para cada centro (CL$13.000.000). ¿Con eso pagarán sueldos, servidores, licencias varias (Win2 vista, antivirus varios, entornos de programación, etc), electricidad, agua, tinta, papel e insumos varios?... Andáaaaaaaaaaaaaa, ¿es un chiste?

El negocio

Seamos generosos y digamos que M$ gastará US$10.000.000 en los tres años que supone el acuerdo, es decir US$3.333.333 al año. El Senador Navarro ha señalado que en sólo siete Ministerios se han pagado por concepto de licencias de programas 14 mil millones de pesos anuales (US$26.923.076,9). Si agregamos los gastos de los otros Ministerios y Servicios Públicos, los Municipios, las FFAA y otros órganos del Estado, el gasto en licencias excede con creces el aporte de la multinacional del software.

Por otro lado, en el acuerdo M$ se compromete, junto a sus socios comerciales, a desarrollar aplicaciones para "municipios, que incluyan aplicaciones financieros-contables, dirección de obras, tránsito, recaudaciones, salud y educación". Con esto no hace otra cosa que crear dependencia de su plataforma informática (Windows Vista).

Además, M$ coordinara alianzas con el Retail para promover ofertas de computadores y software de gestión para la Pyme. Con esto, atrapa a uno de los sectores más vulnerables de nuestra economía; la que deberá adquirir su Sistema Operativo. El mismo método dirigido a los estudiantes, pc's con Window$ preinstalado; por el que se paga, obviamente...

Y para hacer la ferta más atractiva, M$ ofrece su enciclopedia de matemáticas... "No viene a vender, viene a regalar". Menos mal que en las micros del transantiago no pueden subir comerciantes ambulantes (porque van llenas)...

Lo que nosotros perdemos, Señor Ministro

En primer lugar, perdemos dinero porque implementando sistemas operativos y aplicaciones de estándares libres/abiertos podríamos ahorrar lo necesario para capacitar y apoyar la introdución de las TIC's en la educación y Pymes. Ejemplos a nivel mundial sobran (ejemplos: Münich, Alemania; Extremadura, España; Venezuela; China y Brasil).

Perdemos independencia tecnológica, ya que nos amarramos a un sistema operativo y una filosofía de negocios que atrapa por incompatibilidad. Es decir: "si no estás conmigo, no estás"

Perdemos libertad, uno de los pilares de nuestro modelo económico y docente.

Perdemos seguridad, porque al no poder acceder al código fuente del sistema operativo y las aplicaciones importantes (no al código del portal municipal, que da lo mismo), es imposible auditar las tareas que se realizan en nuestra computadora, y porque Window$ ha probado durante más de década ser la plataforma con mayor número de errores de seguridad; exponiendo la información que poseemos en nuestros pc's al riesgo de virus, gusanos, troyanos y una larga lista de engendros informáticos.

Perdemos conocimiento y desarrollo, porque el conocimiento (en particular informático) que no se distribuye, no puede ser reutilizado en la generación de nuevas herramientas tecnologicas. Los estándares cerrados/propietarios sólo favorecen la concentración del poder y la riqueza.

Perdemos Harware, porque la plataforma de las ventas, en particular la última versión, es extrmadamente exigente en requerimientos de memoria y video; marginando un gran número de computadoras actualmente vigentes en escuelas, colegios y empresas.

Para terminar

Señor Ministro, con el respeto que se le debe a su cargo, si usted no sabe leer, habemos quienes sí lo hacemos. Lea bien, sume y reste bien.

Desenredando la madeja

2007-07-24T23:26:00.000-04:00

No cabe duda que la blogsfera despertó entre ayer y hoy. Acá va un aporte, algunos comentarios al acuerdo de "cooperación". El texto del acuerdo se encuentra en el mensaje anterior.

"En Santiago de Chile, a 9 días del mes de Mayo de 2007, entre MICROSOFT CHILE S.A...; MICROSOFT CORPORATION... y el MINISTERIO DE ECONOMÍA..."

El 9 de Mayo, hace más de dos meses. El senador Navarro hizo su reclamo ante el congreso el 18 de julio... ¿Y cuándo pensaban comunicarnos este acuerdo?, ¿le preguntaron a alguien si deseabamos este tipo de cooperación?, ¿o es que aceptamos cualquier basura que nos ofrecen?

"CONSIDERANDO"

"El interés de Microsoft Corporation y Microsoft Chile, manifestado permanentemente a través de sus personeros, en el sentido de contribuir al desarrollo económico local a través de diversos programas sociales y herramientas tecnológicas que se ponen al servicio de la ciudadanía."

"que ponen al servicio de la ciudadanía"... desde cuándo M$ ha puesto algo al servicio de otra cosa que no sean sus intereses monopólicos. Una empresa que amedrenta todo tipo de competencia con denuncias infundadas, de las cuales nunca han dado pruebas válidas, sólo berrinches de emperador.

"En consideración a lo anterior el Ministerio de Economía, por una parte y Microsoft Chile y Microsoft Corporation, por la Otra, han convenido el siguiente acuerdo de colaboración"

Gracias a dios sólo es eso...

"TERCERO: CONTENIDO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN.

"a) Capacitación Digital

a.2.- Microsoft compromete la administración y ejecución del programa a través de la alianza estratégica con la Fundación Chile y otras ONG's vinculadas a la alfabetización digital, asegurando un programa que cubra todas las etapas necesarias para que los participantes sean seleccionados y finalmente terminen siendo examinados y certificados."

¿Pueden explicar qué entiende M$ por alfabetización digital?, ¿qué conocimientos se requieren para aprobar un exámen de, y ser certificado por M$?

"a.3.- Microsoft compromete recursos por la suma de US$ 1.000.000 para financiar parte de este proyecto y además acciones concretas con el resto del Sector Privado para lograr obtención de fondos adicionales, estos fondos permitirán cubrir 15.000 becas de capacitación con certificación ICDL (monto estimado por beca US$ 67)."

US$67 = CL$34.639... ¿y con 35 lucas pretenden alfabetizar digitalmente?. Interesante es que el monto es inferior al costo de una licencia de Window$. Gran inversión.

"a.4.- El Gobierno de Chile y El Ministerio de Economía harán sus mejores esfuerzos para desarrollar el proyecto de capacitación digital, dentro de sus Competencias y posibilidades presupuestarias, evaluando los aportes económicos que permitan complementar el programa."

Bien pocos han sido los "mejores esfuerzos" que se han realizado hasta ahora...

"b) Domicilio Digital

b.1.- Creación conjunta de un "espacio" donde los ciudadanos tengan acceso a toda la información, notificaciones e interacción relevante con instituciones públicas. El ciudadano no busca la información, la información sigue al ciudadano."

Por alguna extraña razón desconfío cuando ofrecen "seguirme", tengo la insensata preferencia de caminar sin que me sigan... Que el gobierno y M$ me ofrezcan un espacio donde puedan construir estadísticas sobre mis preferencias en la búsqueda de información es, por lo menos, perturbador.

"b.2.- Microsoft se compromete a proveer la plataforma Live... correo, comunicación instantánea, blogs y acceso a los mismos desde los celulares respectivamente, para 15 millones de usuarios en forma gratuita..."

Y siguen regalando millones de dólares...

"b.3.- El Ministerio de Economía se compromete a contar con la infraestructura computacional básica para la carga de Cuentas de ciudadanos y se compromete a contratar la asesoría de implementación del sistema de carga de ciudadanos. Para tales efectos, el Ministerio de Economía se coordinara con el Servicio del Registro Civil e Identificación."

¿Cómo es eso de que mi cuenta ciudadano se cargará con la información que posee el Servicio del Registro Civil?... No creo haber autorizado eso nunca.

"c) Municipio Digital

c.4. Microsoft conjuntamente con socios comerciales de desarrollo de aplicaciones, se compromete a desarrollar una serie de aplicaciones para modernizar tecnológicamente a los municipios, que incluyan aplicaciones financieros-contables, dirección de obras, tránsito, recaudaciones, salud y educación, Microsoft se compromete a contar con al menos dos soluciones y socios comerciales, de forma de tener alternativas de proveedores."

¿La aplicaciones de estos socios comerciales, que son favorecidos indirectamente por el Ministerio de Economía, sólo correran en Window$?

¿No es esto violar el principio de neutralidad tecnológica? ¿Por qué el Gobierno favorece a estos "socios comerciales" de M$ en desmedro de otros actores informáticos nacionales que no caben en esa categoría?

"d) Escuela innovadora en Chile

d.1.- Microsoft: desarrollará en Chile una experiencia sistémica de incorporación de tecnologías de la información para la innovación educativa. Se pretende generar un centro demostrativo que permita validar modelos pedagógicos..."

Como si la educación nacional estuviera para seguirexperimentando con ella, y poniendo el experimento en estas manos... Paso.

"e) Escuelas Conectadas

e.1.- Microsoft se compromete a implementar una solución tecnológica que permita Optimizar la vida Útil de la infraestructura tecnológica instalada en el sistema escolar público, planificar los requerimientos de las redes escolares..."

¿Y repetir el fracazo del Proyecto Enlaces?. ¿De qué vida útil nos hablan si todos sabemos que Window$ es un software que constantemente reduce la vida útil del hardware?

"f) Profesores Innovadores.

f.1.- Microsoft se compromete a generar una red de profesores que innoven en sus procesos de enseñanza, utilizando creativamente las oportunidades de las tecnologías de la información disponibles en el sistema escolar."

¿Se incluirán las tecnologías de la información libres?... ¿estaré abusando?

Obviamente el material para los profesores estará licenciado al estilo M$...

"f.2.- Microsoft se compromete a aportar al desarrollo de esta red, beneficiando directamente a 30.000 profesores en los próximos tres anos, con una inversión de US$ 600.000."

US$600.000/30.000 = US$20 (CL$10.340) en tres años por profesor... ¿Pretenderán regalarles un pendrive que sea?...

"f.3.- El Gobierno de Chile a través del Ministerio de Educación Se compromete a incluir estos recursos en el Portal EducarChile y a apoyar las iniciativas de esta red."

Conociendo que M$ suele no respetar los estándares informáticos, ¿existirá la posibilidad de utilizar navegadores estándares para manejar esta información?, o ¿el Gobierno se compomete también a disponer de navegadores M$, que vienen con Window$ para dar soporte al sistema?

"g) Pequeña empresa en el siglo XXI

g.1.- Microsoft compromete la coordinación de alianzas con actores del mercado, incluido el retail, para facilitar el acceso y la adopción de herramientas de negocios que mejoren las capacidades de gestión de las MIPYMES chilenas mediante la incorporación de un PC y software de gestión..."

UF... si lo recuerdo, "Mi primer PC" se llamaba en el mandato de Rocardo Lagos... ja... este se pone chistoso... ¿Estos señores del Retail son los mismos que tienen concentrado el comercio?, al parecer los monopolistas se atraen...

"g.2.- Para estos efectos, Microsoft se compromete a poner a disposición una oferta que incluirá El sistema operativo Windows Vista Home o Business Edition... MS Works 8.5... Viewer de .ppt... Incluye SW de proyectos, manejo de contactos, agenda, correo, Tareas, Synch C/ Windows Mobile & Palm OS; Software de Memory Magus y software financiero contable..."

UF, la eficiencia personificada... Todo sea para revivir a nustra Pyme

"g.3.- El Ministerio de Economía se compromete a coordinar con la Dirección de Contratación Publica la difusión de esta oferta..."

¿El Ministro estará pensando en ser el "Empleado del Mes"?

"g.4.- El compromiso de Microsoft en esta materia representa alrededor de US$ 5.000.000 en los próximos 3 años, por Cuanto este aporte es equivalente al ahorro estimado que las pequeñas y medianas empresas tendrán al adquirir esta Solución"

¿Cuánto pagarían si se emplearan aplicaciones libres?

"h) Acceso tecnológico para sectores de escasos recursos

h.1.- Microsoft compromete la coordinación de alianzas con actores del mercado, incluido el retail, para facilitar el acceso y adopción de sus tecnologías a todos los estudiantes del país..."

Y dale con los mismos amigos... Definitivamente están pensando en las Pymes TI

"Para estos efectos, Microsoft se compromete a ofrecer la Enciclopedia Multimedia MS Math..."

Otro de sus productos... ¿Lo ofrecerán gratis? XD... Disculpen, ya no puedo parar de reir.

"El ahorro estimado para los beneficiarios, en el plazo de 3 años sera de US$ 6.000.000."

Mh, sí oh...

"i) Colaboración en el Fomento de una Internet Segura:"

Esto sí es un chiste... M$ ofreciendo una internet segura...

"i.2.- Microsoft compromete la contratación de un estudio legal, que permita establecer el alcance y eficacia de la actual legislación relativa a cibercrimen y su Comparación con los estándares establecidos por la Convención de Europa, con el objeto de colaborar con el Gobierno en la elaboración y sugerencias legislativas que sean pertinentes."

M$, juez y parte... no gracias.

"j) Colaboración con el Gobierno en materia de Seguridad informática.

j.1.- Microsoft se compromete a ...

* Entregar en forma oportuna y sistemática información sobre vulnerabilidades de Seguridad y amenazas."

Ahora si que entregarán la información de forma oportuna, ahora si que sí...

"k) Centros de innovación y emprendimiento Microsoft

k.1.- Microsoft se compromete desarrollar y mantener cuatro centros de innovación y emprendimiento en Chile... significará una inversión de US$ 300.000 en tres años"

Con esto se desangran... Menos mal que vienen a dejar la plata en ChileXP.

Un abrazo.

El mentado acuerdo entre el Ministerio de Economía y M$

2007-07-24T22:23:00.000-04:00

Acá pongo a disposición de todos el mentado acuerdo, revísenlo saquen sus conclusiones y hagan lo que quieran...

Un abrazo.

GOBIERNO DE CHILE

MINISTERIO DE ECONOMÍA, FOMENTO Y RECONSTRUCCIÓN
GABINETE MINISTRO

ACUERDO MARCO DE COLABORACIÓN
ENTRE
MINISTERIO DE ECONOMIA
Y
MICROSOFT CORPORATION Y MICROSOFT CHILE

En Santiago de Chile, a 9 días del mes de Mayo de 2007, entre MICROSOFT
CHILE S.A., sociedad anónima legalmente constituida bajo las leyes de la
República de Chile, RUT N° 96.633.760-5, representada legalmente por Su Gerente
General, don Hernán Orellana Hurtado, cédula nacional de identidad numero
8.810.570-6, ambos domiciliados para estos efectos en calle Sanchez Fonteciiia
N° 310, Piso 6, Comuna de Las Condes; MICROSOFT CORPORATION persona
jurídica extranjera representada en este acto por Craig James Mundie
pasaporte de
USA N° 200110767 y el MINISTERIO DE ECONOMÍA, persona jurídica de derecho
púbico, RUT N° 60.701.000-5, en adelante EL MINISTERIO", representado por
don Alejandro Ferreiro Yazigi, Ministro de Economía, Fomento y Reconstrucción;
ambos domiciliados para estos efectos en Calle Teatinos 120 piso 10, comuna de
Santiago, cada una individualmente una ("Parte") y en Conjunto denominados
como las ("Partes"), se ha convenido lo siguiente:

CONSIDERANDO

El instructivo Presidencial que crea el Comité de Ministros para el Desarrollo
Digital, N° 001 de Fecha 2 de Febrero de 2007.

La evidencia que demuestra que la adopción de tecnologías de información es
responsable directa del crecimiento económico.

La conveniencia manifiesta de potenciar y masificar el uso de tecnologías de
información, especialmente en los Sectores y personas más postergadas, de forma
de otorgarles herramientas de productividad personal que les permitan aumentar
sus posibilidades de bienestar y realización

El interés de Microsoft Corporation y Microsoft Chile, manifestado
permanentemente a través de sus personeros, en el sentido de contribuir al
desarrollo económico local a través de diversos programas sociales y
herramientas
tecnológicas que se ponen al servicio de la ciudadanía.

[Página 1]

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MINISTERIO DE ECONOMÍA, FOMENTO Y RECONSTRUCCIÓN
GABINETE MINISTRO

El Incremento de eficiencia que tienen las alianzas publico privadas
como motor de
generación de mejores oportunidades y alternativas en la búsqueda de soluciones
tecnologías concretas a problemas en materias de inclusión digital, educación,
Seguridad informática, Seguridad personal en la red y demás que se abordan en el
presente acuerdo.

En consideración a lo anterior el Ministerio de Economía, por una
parte y Microsoft
Chile y Microsoft Corporation, por la Otra, han convenido el siguiente
acuerdo de
colaboración

ACUERDO

PRIMERO: Las partes que concurren a la Suscripción del presente instrumento
declaran, de común acuerdo, que sus términos sólo comprometen una
Colaboración voluntaria del Gobierno de Chile y de Microsoft en la concreción de
los objetivos tenidos a la vista, siempre que éstos contribuyan efectivamente al
interés general del país, y dentro del ámbito de las atribuciones y competencias
que establece el orden jurídico nacional.

SEGUNDO: Microsoft colaborará con el Gobierno de Chile, el cual actuara a
través del Ministerio de Economía, En la forma, medios y áreas que se
estipulan en
este acuerdo. El Ministerio propondrá en su Oportunidad las contrapartes y
coordinación que se requieran por parte del Gobierno de Chile, como asimismo,
los actos administrativos y u otros que sean necesarios para el cumplimiento del
presente acuerdo.

TERCERO: CONTENIDO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN.

a) Capacitación Digital

a.1.- Microsoft compromete la ejecución de un programa de capacitación digital,
con el objetivo específico de lograr certificación de competencias,
especialmente
desarrollado para jóvenes desempleados de todo el país, entre 18 y 35 años. Este
programa podrá abrirse a otros beneficiarios, según lo determinen las partes
oportunamente.

a.2.- Microsoft compromete la administración y ejecución del programa
a través de
la alianza estratégica con la Fundación Chile y otras ONG's vinculadas a la
alfabetización digital, asegurando un programa que cubra todas las etapas
necesarias para que los participantes sean seleccionados y finalmente terminen
siendo examinados y certificados.

[Página 2]

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a.3.- Microsoft compromete recursos por la suma de US$ 1.000.000 para financiar
parte de este proyecto y además acciones concretas con el resto del Sector
Privado para lograr obtención de fondos adicionales, estos fondos
permitirán cubrir
15.000 becas de capacitación con certificación ICDL (monto estimado por beca
US$ 67).

a.4.- El Gobierno de Chile y El Ministerio de Economía harán sus
mejores esfuerzos
para desarrollar el proyecto de capacitación digital, dentro de sus
Competencias y
posibilidades presupuestarias, evaluando los aportes económicos que permitan
complementar el programa.

b) Domicilio Digital

b.1.- Creación conjunta de un "espacio" donde los ciudadanos tengan acceso a
toda la información, notificaciones e interacción relevante con instituciones
públicas. El ciudadano no busca la información, la información sigue
al ciudadano.

b.2.- Microsoft se compromete a proveer la plataforma Live (Mail, Messenger,
Spaces y Mobile) para proveer los servicios de correo, comunicación instantánea,
blogs y acceso a los mismos desde los celulares respectivamente, para
15 millones
de usuarios en forma gratuita. Microsoft se compromete a asumir los costos de
operación y administración de la infraestructura asociada.

Lo anterior comprende, además de los productos antes mencionados, lo siguiente:

* Domains@live: el gobierno podré manejar su propio dominio para las
cuentas de correo y mensajerías en un formato del tipo ciudadano@xxxxx.cl

* La aplicación incluyen ente otros: correo, tareas, to do, blogs, alertas,
calendario

* Hosting gratuito de las aplicaciones.

* 2 gigabytes de almacenamiento por Ciudadanos soporte premier 7x24 on
line para los administradores de las cuentas de correo.

* interfaces automáticas para la carga y creación de cuentas de ciudadanos.

* Acceso vía celular en modalidad WAP y Windows Mobile

La información y datos recibidos a través de esta plataforma sólo
podrán tener el
uso y destino específico para el cual expresamente consientan los usuarios de
dicha plataforma.

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b.3.- El Ministerio de Economía se compromete a contar con la infraestructura
computacional básica para la carga de Cuentas de ciudadanos y se compromete a
contratar la asesoría de implementación del sistema de carga de ciudadanos. Para
tales efectos, el Ministerio de Economía se coordinara con el Servicio
del Registro
Civil e Identificación.

c) Municipio Digital

c.1.- Microsoft se compromete a entregar el uso no exclusivo del
código fuente de
su solución de desarrollo de portales municipales y los aceleradores para la
personalización de los mismos, para que los gobiernos locales puedan desarrollar
portales que les permitan relacionarse con la Comunidad.

c.2.- El Ministerio de Economía se coordinara con la Subsecretaría de Desarrollo
Regional a fin de realizar las acciones necesarias tendientes a
generar una oferta
a los municipios que les permita contratar los servicios de
consultoría requeridos
para la personalización de los portales e implementación.

c.3.- Microsoft se compromete a entregar al Ministerio de Economía un
instrumento de diagnóstico que utilizando el estándar ISO-IWA 4, entregará las
pautas generales que ayudarán a las organizaciones del gobierno local para
relacionar los conceptos de la gerencia de calidad con las prácticas llevadas a
cabo en el gobierno municipal.

c.4. Microsoft conjuntamente con socios comerciales de desarrollo de
aplicaciones, se compromete a desarrollar una serie de aplicaciones para
modernizar tecnológicamente a los municipios, que incluyan aplicaciones
financieros-contables, dirección de obras, tránsito, recaudaciones, salud y
educación, Microsoft se compromete a contar con al menos dos soluciones y
socios comerciales, de forma de tener alternativas de proveedores.

d) Escuela innovadora en Chile

d.1.- Microsoft: desarrollará en Chile una experiencia sistémica de
incorporación de
tecnologías de la información para la innovación educativa. Se pretende generar
un centro demostrativo que permita validar modelos pedagógicos y estrategias de
incorporación de recursos digitales en el conjunto de los ámbitos que
intervienen
en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

d.2.- Microsoft Se compromete a apoyar este proyecto a través de recursos
económicos ascendientes a US$ 1.000.000, aprovechando la experiencia de School
of the Future en EEUU e involucrando a Chile en una Comunidad internacional de
escuelas innovadoras.

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d.3.- El Ministerio de Economía coordinara con el Ministerio de
Educación el aporte
complementario para la realización de este proyecto de la Escuela innovadora.

e) Escuelas Conectadas

e.1.- Microsoft se compromete a implementar una solución tecnológica que
permita Optimizar la vida Útil de la infraestructura tecnológica instalada en el
sistema escolar público, planificar los requerimientos de las redes escolares y
desarrollar sistemas de soporte que permitan a profesores y alumnos incrementar
el tiempo de uso pedagógico de estos recursos.

e.2.- Microsoft se compromete a aportar la solución tecnológica y el
desarrollo del
modelo que permitan la masificación de este recurso.

e.3.- El Ministerio de Economía se compromete a coordinar con el Ministerio de
Educación la incorporación de estos recursos tecnológicos en el sistema escolar.

f) Profesores Innovadores.

f.1.- Microsoft se compromete a generar una red de profesores que innoven en sus
procesos de enseñanza, utilizando creativamente las oportunidades de las
tecnologías de la información disponibles en el sistema escolar. Se
desarrollaran
contenidos específicamente preparados para este grupo de educadores y se
implementaran estrategias de capacitación que permitan incrementar las
Competencias de los docentes en el uso de estas tecnologías para el mejoramiento
de los aprendizajes.

f.2.- Microsoft se compromete a aportar al desarrollo de esta red, beneficiando
directamente a 30.000 profesores en los próximos tres anos, con una inversión de
US$ 600.000.

f.3.- El Gobierno de Chile a través del Ministerio de Educación Se compromete a
incluir estos recursos en el Portal EducarChile y a apoyar las
iniciativas de esta red.

g) Pequeña empresa en el siglo XXI

g.1.- Microsoft compromete la coordinación de alianzas con actores del mercado,
incluido el retail, para facilitar el acceso y la adopción de
herramientas de negocios
que mejoren las capacidades de gestión de las MIPYMES chilenas mediante la
incorporación de un PC y software de gestión especialmente diseñado para dicha

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g.2.- Para estos efectos, Microsoft se compromete a poner a
disposición una oferta
que incluirá El sistema operativo Windows Vista Home o Business
Edition. Así como
las siguientes herramientas de Productividad MS Works 8.5: abre y edita .doc y
.xls; Viewer de .ppt; Incluye SW de proyectos, manejo de contactos, agenda,
correo, Tareas, Synch C/ Windows Mobile & Palm OS; Software de Memory Magus
y software financiero contable para el manejo de facturación, stock,
contabilidad y
manejo de clientes.

g.3.- El Ministerio de Economía se compromete a coordinar con la Dirección de
Contratación Publica la difusión de esta oferta a objeto de establecer
las acciones
concretas tendientes a que sea recibida adecuadamente por las pequeñas y
medianas empresas.

g.4.- El compromiso de Microsoft en esta materia representa alrededor de US$
5.000.000 en los próximos 3 años, por Cuanto este aporte es
equivalente al ahorro
estimado que las pequeñas y medianas empresas tendrán al adquirir esta Solución

h) Acceso tecnológico para sectores de escasos recursos

h.1.- Microsoft compromete la coordinación de alianzas con actores del mercado,
incluido el retail, para facilitar el acceso y adopción de sus
tecnologías a todos los
estudiantes del país que se encuentren registrados o sujetos al beneficio de la
Tarjeta Nacional Estudiantil, hoy administrada por el INJUV.

Para estos efectos, Microsoft se compromete a ofrecer la Enciclopedia Multimedia
MS Math: que ayuda a resolver ecuaciones, geometría, paso a paso e Integración
con Office: Plantillas y modelos para proyectos y trabajos, presentaciones,
diagramas y gráficos.

Esta oferta estará disponible por los próximos 3 años y generará importantes
ahorros para los estudiantes referidos, por Cuanto aumenta sus posibilidades de
acceso a tecnología.

h.2.- El Ministerio de Economía determinará las contrapartes
correspondientes, las
que se coordinaran y suscribirán los Convenios que correspondan para concretar
estos beneficios.

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El ahorro estimado para los beneficiarios, en el plazo de 3 años sera de US$
6.000.000.

i) Colaboración en el Fomento de una Internet Segura:

i.1.- Microsoft compromete la donación a la Servicio de
Investigaciones de Chile,
de todo el software necesario, para soportar una Solución creada por MS
denominada Child Explotation Traking Sistem o CETS para colaborar en la lucha
contra la pornografía infantil que se comete en Internet. Esta
solución permite la
Colaboración y el aumento de la inteligencia en el uso de las bases de
datos, así
como el aporte de sistemas de búsqueda avanzadas que facilitan la investigación
policial. Esta donación se materializará de conformidad a la
legislación vigente y
con la suscripción de los acuerdos respectivos

i.2.- Microsoft compromete la contratación de un estudio legal, que permita
establecer el alcance y eficacia de la actual legislación relativa a
cibercrimen y su
Comparación con los estándares establecidos por la Convención de Europa, con el
objeto de colaborar con el Gobierno en la elaboración y sugerencias legislativas
que sean pertinentes.

i.3.- Microsoft compromete su participación en una campaña de Internet Segura,
que sera ejecutada al interior de ciertos establecimientos educacionales que las
partes definirán. Esta campaña tendrá por Objeto la entrega a la comunidad
estudiantil de consejos prácticos en la navegación en internet, para
evitar que los
menores incurran en riesgos que puedan afectar su integridad física y
sicológica.

j) Colaboración con el Gobierno en materia de Seguridad informática.

j.1.- Microsoft se compromete a apoyar económicamente al centro de monitoreo,
análisis y capacitación de incidentes de seguridad que depende del Departamento
de Ciencias de la Computación de la Universidad de Chile.

Los principales objetivos de este programa serán:

* Entregar en forma oportuna y sistemática información sobre
vulnerabilidades de Seguridad y amenazas.

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* Divulgar y poner a disposición de la comunidad información que permita
prevenir y resolver estos incidentes de seguridad,

* Educar a la comunidad en general sobre temas de seguridad, promoviendo
las políticas que permiten su implementación.

k) Centros de innovación y emprendimiento Microsoft

k.1.- Microsoft se compromete desarrollar y mantener cuatro centros de
innovación
y emprendimiento en Chile en conjunto con Universidades nacionales cuyo objetivo
es apoyar el desarrollo de emprendimientos innovadores basados en tecnologías.
Esta Iniciativa significará una inversión de US$ 300.000 en tres años

l) Iniciativa de Innovación para la competitividad

1.1 Microsoft se compromete a desarrollar un estudio en al menos tres
sectores de
relevancia de la economía nacional sobre el impacto de las tecnologías de la
información en las cadenas productivas para difundir los beneficios
del uso de las
tecnologías de información en la competitividad de dichos sectores.

La elección de los sectores, los relatores y herramientas de difusión
pertinentes
serán acordados y administrados en conjunto con la Fundación Chile.

Una vez realizado dicho estudio, el gobierno de Chile, a través del
Ministerio de
Economía, apoyará la difusión de este.

CUARTO: DOMICILIO.

4.1.- Las partes fijan su domicilio en la Ciudad de Santiago de Chile,
para todos
los efectos a que diere lugar el presente Acuerdo de Colaboración.

QUINTO: PARTES INDEPENDIENTES.

De conformidad con este Acuerdo, las Partes serán consideradas como
contratantes independientes Nada en este Acuerdo sera interpretado como
estableciendo una sociedad, "joint venture" (en Chile, similar a la
unión transitoria
de empresas), agencia, empleo u otra relación similar entre las Partes.

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SEXTO: FUERZA MAYOR.
Si el cumplimiento del Acuerdo o de cualquier obligación incluida en el presente
fuera impedido, restringido o interrumpido por causa que estuviera fuera del
control de la Parte afectada, dicha Parte, prevía notificación por
escrito a la Otra
Parte, será liberada del cumplimiento con el alcance del impedimento,
restricción O
interferencia mencionados anteriormente.

La personería jurídica de don Hernán Orellana Hurtado para representar a
MICROSOFT Chile, ccnsta en escritura de fecha 7 de Enero de 2005
otorgada ante el
Notarlo Público Titular de la Decimo Sexta Notarla de Santiago doña Antonieta
Mendoza Escalas.

ALEJANDRO FERRREIRO YAZIGI
MINISTRO DE ECONOMIA FOMENTO Y RECONSTRUCCION

CRAIG JAMES MUNDIE
MICROSOFF CORPORATION

HERNÁN ORELLANA HURTADO
MICROSOFT CHILE SA

[Página 9]

Del ministro y la libertad...

2007-07-23T23:57:00.000-04:00

Estimados,

Hoy escribo porque me encontré con la agridulce sorpresa que en radio horizonte estaban comentando el tortuoso acuerdo firmado por el miniterio de economía y M$ corporation y su filial chilena. Acuerdo que pone al ministro de economía como un "vendedor" de Win2 en organos públicos e instituciones docente del fisco...

Agridulce poque es interesante que se hablara por radio de las implicancias economico-políticas de un acuerdo como este, en especial que se hablará a eso de las 19:00 horas (por ahí). Pero claro, agrio saber de las andanzas de algunas de nuestras autoridades.

Sobre este tema ya había hecho una presentación el senador Navarro ante el congreso. Pero, ¿quién se entera de esas cosas?

El mentado acuerdo de "cooperación" entre M$ y el ministerio tiene varias patas. Implicancias tecnológicas en cuanto a la calidad de los productos promocionados, educacionales porque pretende ofrecer paquetes especiales para estudiantes de escasos recursos y, la nunca bien estimada, dependencia tecnológico-cultural. Esta última porque muchas compañías de software propietario tienen como práctica "donar" algunas licencias para generar usuarios cautivos; "La primera te la regalo, la otra te la vendo".

Cuando un agente del gobierno se transforma en pomotor de este tipo de dependencias, atenta de manera precoz en la libertad de los individuos que dice servir.

Además, esta actitud es un atentado contra su juramento como ministro. Toda vez que, además, este tipo de acuerdos comerciales va en desmedro de los desarrolladores locales.

Pero, además, muestra una vez más la forma en que se toman ciertas decisiones en esta democracia. A espalda de los involucrados. Usurpando el básico derecho de elección que todo individuo debe tener sobre las tecnologías que están a su alcance. No profundizaré en este tema, aunque me parece uno de los más significativos.

El fin de semana estaba releyendo algunos viejos textos de Stallman que encontré por ahí, en uno aparece una definición que es digna de citar:

"La libertad es ser capaz de tomar decisiones que afectan principalmente a uno mismo. El poder es ser capaz de tomar decisiones que afectan a otros más que a uno mismo. Si confundimos poder con libertad, habremos fallado en definir la verdadera libertad"

Obviamente, el ministerio y el gobierno son entes de y con poder. Por eso no es de extrañar que tomen decisiones que nos afectan. Para eso están... Dada que la suposición de que en una democracia los asuntos claves se hacen de cara a la gente es falsa, los afectados deberíamos desear distribuir las cuotas de poder para restringir la magnitud de las desiciones que un organo con poder puede tomar.

Se supone que la difución-propaganda de la información son una herramienta útil. No estoy seguro, pero supongo que es algo. Así que nos convoco a ser agentes difusores de este tipo de medidas con que el Poder nos impone situaciones que no deseamos (por lo menos yo no lo deseo ;p ). Una suerte de ciberfuna.

Compañeros, la contienda es desigual... que le vamos a hacer, así es la cosa. (No poh, así no es la cosa, así que te bajai).

A veces me canso de hablar tan idealistamente, la mayoría de las veces.

Lo prometido es deuda

2007-07-11T23:45:00.000-04:00

Acá está Don Árturo Peralta Sánchez, en su Lambreta.

Esta foto fue tomada el año 1959.

...De tal palo...

Pisteando como un campeón

2007-07-10T22:25:00.000-04:00

Desde hace un par de semanas que circulo en dos ruedas... ha sido todo un descubrimiento.
Ya tengo mi motoneta (escúter o scooter, como prefieran). Gracias a este invento duermo 30 minutos más, viajo sentado y cada día es una aventura. Hasta llego contento a la oficina. Como si fuera poco el reposo adicional y los beneficios psicológicos, ahorro plata; ahora gasto menos de $1.000 diarios.
Andar en motoneta puede parecer un acto trivial y sin mayor trascendencia para algunos. Pero en mi caso es un gesto de trascendencia, es un acto litúrgico que me conecta con mi historia... Mi abuelo andaba en motoneta por allá por el 1959, luego fueron mis tíos y ahora yo (también hay una prima que tiene la suya). Es decir, corre por nuestras venas. Y como ven en la foto, mi hijo (y su hermano) pronto tendran las suyas, es claro...
Debo reconocer que por mucho tiempo no las tomé en cuenta, las consideraba un medio de transporte algo peligroso y esas cosas, pero es la raja. Debo reconocer que es un tanto egocentrico o autista, pero que agradable llegar a la casa sin que te apreten o miren feo porque no quieres dar el asiento..., ahora nadie me pide el asiento. Tampoco se me lanzan encima los limpia-parabrizas en los semáforos, ni los mendigos me piden monedas; es como que voy por la calle pero no les importo; como la moto no tiene monedero...

Eso por ahora, mañana les subo otra foto.

Pan de pascua, o una introducción al SL.

2007-07-08T17:47:00.000-04:00

Para calentar los motores comenzaré con un texto que escribí para la página de un amigo hace unos años. Es un punto de partida para hacerse una idea de qué es y por qué prefiero el Software Libre.

Introducción

Mi abuela materna preparaba un Pan de Pascua espectacular. El origen de esa receta es un misterio; al parecer provenía de Alemania. Ella hizo algunas modificaciones para obtener un producto más local, y satisfacer los más diversos gustos de sus nietos. Parientes y amistades compraban algunos panes de esa pequeña producción casera. Luego, la receta pasó a mi madre y hermana; actualmente mi esposa también conoce la receta.

Nada de lo anterior habría sido posible si el autor de tan exquisito pan hubiese patentado la receta, y vendido su producto con una licencia que prohibiera la copia, distribución, modificación y preparación casera de la mezcla. Es decir que todos los que hemos disfrutado de aquel “pan de la abuelita“, lo hacemos porque la receta fue y es libre. Libre de distribuir, modificar, experimentar, etc. Esta observación parece sobrante tratándose de un producto culinario, ya que las recetas suelen “pasarse de mano en mano“, pero no lo es tanto. ¿Cuántas personas conoce usted que tengan acceso a la “receta“ de Coca-cola, la gaseosa más conocida a nivel mundial, y uno de los bienes de consumo que retorna las mayores utilidades a sus propietarios?

Un software o aplicación computacional es algo muy parecido a una receta de cocina. En la mayoría de los casos es, algo así, como un listado de indicaciones y comandos que le dicen al computador qué hacer con los datos que se le proporcionan para entregar un resultado que el usuario entienda. Se escriben en lenguajes de programación, los que son relativamente fáciles de entender por personas familiarizadas al tema. Por esta razón, cualquiera podría estudiarlo, duplicarlo y modificarlo, adecuándolo a sus requerimientos (si lo estima necesario).

Ahora bien, para que un software común sea entendido por el computador, se requiere de un conjunto de programas básicos que permitan la comunicación entre los lenguajes de programación y la máquina. Este grupo básico se denomina Sistema Operativo (SO) y podemos decir que, en general, sin él no es posible utilizar un computador. UNIX fue uno de los primeros sistemas operativos (tenía la gracias de funcionar en distintos tipos de máquinas). Sin embargo, los más conocidos y usados son MS-DOS (en el pasado) y actualmente MS-Windows (en sus diferentes versiones).

Al igual que en el caso de la Coca-Cola, los “dueños“ de los software y SO's suelen entregar solamente el producto y no el código fuente del programa (la “receta“), el que suelen encriptar (traduciéndolo a una nomenclatura numérica ilegible). Además, suelen prohibir expresamente a sus clientes compartir, modificar o estudiar siquiera, tanto la aplicación como el código que han adquirido, en caso que por algún medio se pudiera llegar a él, mediante licencias de carácter contractual, amenazando con penas legales y generando un discurso socio-político-económico señalando que quien lo hace es un “pirata“, un criminal.

La situación a la que nos hemos acostumbrado desde fines de la década del ochenta del siglo pasado, es que para utilizar un programa debemos pagar por él o, en el mejor de los casos, descargarlo gratuitamente (a veces por un tiempo de prueba) pero sin acceso a su código e impedidos de modificarlo. Como si esto fuera poco, en algunos casos, se nos obliga a entregar datos personales. Es común que las licencias se otorguen para una sola máquina, de modo que si se requiere cargar la aplicación en otro PC de la casa u oficina se deberá pagar una licencia adicional. Si un software posee las características anteriormente descritas se denomina “propietario“.

Al dorso de la moneda encontramos aplicaciones que expresamente permiten el acceso a su código fuente, su estudio, modificación y distribución; a este grupo se le llama Software Libre o de Código Abierto (FLOSS, free libre open sorce software).

Un FLOSS es protegido mediante alguna de las tantas licencias que señalan las libertades que posee el usuario del programa en cuestión, al tiempo que señalan que cualquier modificación que se haga a la aplicación debe ser distribuida, igualmente, con una licencia que garantice las libertades del original. Entre estas licencias una de las más utilizadas es la GPL (general public licence).

La quinta pata del gato

Las compañías propietarias de software cobran por las licencias de sus productos, así como también por las innumerables actualizaciones que prometen solucionar las deficiencias de las versiones anteriores. Estos precios tienden a ser demasiado elevados para la mayoría de las personas e instituciones de los países subdesarrollados (del tercer mundo o en vías de desarrollo), produciéndose así lo que se ha denominado la brecha digital, que separa los sectores que disponen de los recursos para costear sus programas y los que no. Por otro lado, han hecho que los gobiernos de países pobres gasten grandes cantidades de dinero que podría ser utilizado de mejor manera (esto porque existe la alternativa de no gastarlo en licencias).

Un FLOSS, en cambio, no cobra por la licencia y es posible distribuirlo e instalarlo sin restricciones de número de máquinas. Esto no quiere decir, necesariamente, que todos sean gratuitos. Sin embargo, operan precios de mercado determinados por la libre competencia real. Y no los altos precios arbitrariamente definidos por las compañías que abusan de sus prerrogativas monopólicas. Pese a que libre no significa gratis, muchos programas y SO's libres o abiertos son gratis; se pueden descargar desde Internet sin necesidad de pagar. Sin duda esta es una gran ventaja para los sectores más pobres de la sociedad global.

Ahora bien, no es sólo una cuestión de pago de licencias. El software propietario posee una serie de ineficiencias que la sociedad debe cargar. Por un lado, no es posible arreglar un desperfecto o falencia en una aplicación, ya que no se dispone del código ni se pueden realizar modificaciones; esto equivale a no poder llevar su automóvil a su mecánico de confianza, sino estar obligado por contrato a repararlo en los talleres de la marca del vehículo. En el caso de los FLOSS, en cambio, cualquier persona está autorizada para realizar las mejoras o variaciones necesarias; reduciendo, al menos teóricamente, el tiempo de respuesta entre reporte de fallo-mejora (parche). Esto permite que toda la comunidad se beneficie de esa mejora, la que luego es incluida en las nuevas versiones.

Al no poder acceder al código fuente de programas y sistemas, no es posible saber qué hace y qué no hace una determinada aplicación. Es posible que una aplicación esté usando recursos innecesarios del sistema (memoria ram, por ejemplo) y no podríamos saberlo. Muchas veces, un error se perpetúa de una versión a otra sin que los usuarios puedan hacer mucho al respecto. También, es posible que existan falencias de seguridad que pongan en peligro la supervivencia de nuestra información. A los FLOSS se les puede hacer auditoría de código; es decir que posee mayor transparencia.

Cuando se escribe un software inspirado en uno propietario preexistente hay que reinventar la rueda, salvo la firma dueña del original, ya que sólo ésta puede copiar o reutilizar el código. Esto acarrea dos problemas serios: ineficiencia en el aprovechamiento de los recursos existentes y el desgaste de las compañías locales que producen programas, ya que las ventajas con que compiten las grandes compañías transnacionales es un trecho, muchas veces, insalvable para las empresas menores. En cambio, toda aplicación Libre es reciclable, potenciando los desarrolladores locales y permitiendo partir de un punto más avanzado. Con esto, todos se benefician recíprocamente, minimizando la exclusión tecnológica.

Por otro lado, algunos países de Europa y Latinoamérica han señalado la inconveniencia de depender tecnológicamente de algunas compañías productoras de softwares en sus administraciones, lo que atenta contra sus soberanías nacionales.

La traducción de las interfaces a lenguas minoritarias y dialectos es impensada para el software propietario. La razón es simple, los pequeños mercados no justifican ni motivan dicha inversión. Una vez más, los usuarios de programas con códigos abiertos han podido adecuar comunitariamente las aplicaciones, adecuándolas a sus necesidades, facilitando y potenciando el uso de las herramientas computacionales por sectores marginados por la barrera del idioma.

Una de las preocupaciones gubernamentales del último tiempo es la alfabetización digital. Se supone que una persona con conocimientos y algún grado de dominio computacional tendrá mejores alternativas laborales. Sin embargo, el pago de licencias por el sistema operativo y los programas va en contra de un mayor número de computadores a disposición de escuelas y centros comunitarios. Muchos países y municipios, dándose cuenta de este punto han optado por el software libre; entre ellos Brasil, China, Uruguay, España (Extremadura es un caso emblemático, comunidad que logró poner un computador de última generación para cada dos alumnos del sistema escolar pública gracias al ahorro en licencias).

Hay un factor más técnico. Los monopolios generan ineficiencias. Esto se produce porque el monopolista al maximizar sus utilidades no respeta el equilibrio de mercado, sino que escoge un precio más alto, aun a costa de menos ventas. Este margen de ganancias que obtiene el productor, significa que una mayor porción de los consumidores se ven excluidos del producto. Sólo el Software Libre permite una real competencia, lo que permite alcanzar el equilibrio de mercado, con su respectivo precio de equilibrio.

Estas son sólo algunas de las razones económicas, sociales y políticas que se pueden dar en favor del software libre.

Otra cosa es con guitarra

Como se ha señalado, la base del uso de los pc's se encuentra en los sistemas operativos. Y para bien de muchos, existen SO's libres. Entre ellos los diversos GNU/Linux, BSD, Hurd, etc., siendo los basados en Linux los más populares en este momento.

En 1991, un joven hacker estudiante de segundo año de ciencias de la computación de la Universidad de Helsinski (Finlandia), anunció a la lista de usuarios de MIMIX, un SO similar a UNIX de carácter docente, que estaba desarrollando el núcleo de uno nuevo que cumpliera con los requerimientos de un sistema de uso real. Linus Torvalds buscaba poder ejecutar en el pc de su casa las aplicaciones que desarrollaba o utilizaba en la universidad. Todo comenzó casi como un juego (“just for fun“), sin embargo fueron cientos los que se sumaron a su llamado y ahora somos cientos de miles los que nos beneficiamos por GNU/Linux; sistema que sólo aspira a ser el mejor sistema operativo.

La tarea de Linus y los otros que se sumaron habría sido mucho más difícil de no ser por la preexistencia de la “Free Software Fundation“ (FSF, Fundación del Software Libre). A mediados de los ochenta, Richard Stallman, del laboratorio de inteligencia artificial del Massachusset Institute of Technology (MIT, Instituto de Tecnología de Massachusset), creó la FSF con el fin de proteger la libertad de los programas ante la naciente tendencia empresarial de patentar y licenciarlos. Así se gestó el proyecto GNU (Gnu No es Unix, definición recursiva), el que ha albergado programas y programadores que creen en el software libre. De aquí que los sistemas operativos basados en el núcleo Linux y los programas libres del proyecto Gnu, se han llamado Gnu/Linux, aunque ahora los aportes de aplicaciones no sólo vienen de GNU y la FSF.

A partir de Linux han surgido diversas distribuciones de este SO. Entre las más reconocidas están: Debian, Suse, Red-Hat, Mandrake, Slackware, Gentoo, y un largo etcétera. Además, existen distribuciones que no requieren ser instaladas; basta con insertar un disco compacto y arrancar el pc; todo funciona de modo virtual, entre ellas está Knoppix, Gnome Live-Cd, Pequelin (especialmente dedicada a la docencia escolar), Linex (Linux de Extremadura) y otras. Todas estas son posibles de descargar de forma gratuita desde sus respectivas páginas webs.

La opción

Ahora que sabe que la alterna existe, depende de usted atreverse a probar y disfrutar de las múltiples ventajas de GNU/Linux y el software libre. Puede que en un comienzo le resulte algo engorroso, pero la estabilidad y eficiencia con que maneja los recursos del computador son un buen aliciente.

Por último, y siguiendo uno de las características destacadas por su creador y los miles de usuarios... es entretenido (y se aprende bastante).

Algunas páginas para visitar:

www.linux.org
www.gnu.org
www.lucas.es
www.ltdp.org
www.opensource.org
www.softwarelibre.cl

Presentación...

2007-07-08T00:28:00.000-04:00

Asumo correcto que el primer escrito de esta bitácora sea para presentarme y saludar a los concurrentes. Pero, considerando el sueño que tengo, dejaré las presentaciones de lado; supongo que parte de mí se traslucirá entre los artículos que vaya publicando.

Este espacio estará orientado, principalmente (pero no exclusivamente) a la _discusión_difusión_ de las implicancias sociales del Software Libre, no tanto en sus aspectos técnicos sino en cuanto danza... (se baten las claras a nieve... no doctor, en cuanto danza... bueno, se puede danzar mientras se hace el batimento... Un lapsus en honor a Les Luthiers).

La idea será revisar cómo el software libre pasa de ser una herramienta puramente técnica a un instrumento en la re-organización de las redes sociales y esas cosas.

Preferentemente trataré de comentar algunos textos que debieran haber leido, y si no los han leido... que hacen leyendo acá.

Un abrazo.

mvp.libre